论文摘要
改革开放40年,我国学前教育事业经历了拨乱反正的恢复发展时期、依法治教的快速发展时期、社会变革的曲折发展时期、深化改革的社会化发展时期、调整提高的持续发展时期、改革创新的跨越式发展时期等六个发展阶段,取得了瞩目成就,明确了学前教育的性质定位、发展方向及政府职责,实现了学前教育资源的有效扩充、学前教育投入的持续增加、学前教师队伍素质的增强及保教质量的提升,但同时仍然面临普惠性学前教育资源不足、农村学前教育发展较慢、学前教育长效投入机制尚未建立、民办园亟待规范及学前教师队伍建设有待加强等挑战。放眼未来,应通过完善学前教育法律法规、健全学前教育政策保障体系、大力发展普惠性学前教育和农村学前教育、建立学前教育财政投入长效机制、加强学前教师队伍建设等措施,努力推进我国新时代学前教育深化改革、规范发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁慧娟
关键词: 改革开放,学前教育,教育改革
来源: 学前教育研究 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 天津师范大学教育科学学院
基金: 天津市教委2014年度社科重大项目“天津市学前教育质量评价体系构建研究”(批准号:2014ZD28)
分类号: G619.2
DOI: 10.13861/j.cnki.sece.2019.01.002
页码: 9-21
总页数: 13
文件大小: 1243K
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