《经济学原理》案例式教学方法探索

《经济学原理》案例式教学方法探索

论文摘要

本文将通过对《经济学原理》应用案例式教学方法的意义进行介绍,同时阐述选择《经济学原理》案例的基本原则,进而设计教学案例,展开教学实践和分析,以期为有关教师提供可靠参考。

论文目录

  • 一、《经济学原理》应用案例式教学方法的意义
  •   (一)全面提升教师科研、教学水平
  •   (二)充分激发学生兴趣
  •   (三)满足课程实际需要
  • 二、选择《经济学原理》案例的基本原则
  •   (一)多样性
  •   (二)典型性
  •   (三)新颖性
  • 三、设计教学案例
  •   (一)价格案例
  •   (二)公司案例
  • 四、教学实践
  •   (一)具体实施
  •   (二)创新设计
  •     1. 衔接教学内容的创新
  •     2. 创新教学方法和理念
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 于姗姗

    关键词: 经济学原理,案例式教学,知识创新,教学设计

    来源: 营销界 2019年28期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育,经济理论及经济思想史

    单位: 辽东学院

    分类号: F0-4;G642.4

    页码: 73-74

    总页数: 2

    文件大小: 1769K

    下载量: 60

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