论文摘要
运用文献资料法、逻辑推理等研究方法,以语言学、教育学、体育学为理论基础,对体育教学中的动作示范的本质进行研究。研究认为,体育教学中动作示范其本质是一种交流方式,一种言说方式。动作示范的建立展现了体育教学中一个阐释性的框架,动作示范本质存在于教师教学能力与责任之中以及学生学习的过程之中。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李开文,刘武
关键词: 动作示范,交流,框架,能力
来源: 文山学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 体育
单位: 文山学院体育学院,云南机电职业技术学院
基金: 云南省教育厅规划项目“‘以考带练’构建学生体质健康的干预体系及实施策略研究”(2014Y477)
分类号: G807
页码: 88-91+104
总页数: 5
文件大小: 1420K
下载量: 82
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