过程能力与过程能力基线论文_姜智

导读:本文包含了过程能力与过程能力基线论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:基线,过程,能力,成熟度,教学过程,模型,差异。

过程能力与过程能力基线论文文献综述

姜智^[1]（2007）在《“基线”与“能力成熟度模型”在差异教学过程管理中的应用研究》一文中研究指出为了有效地对进行差异教学,本文提出基于"基线"的过程控制、管理、评价的框架,阐述了活动、基线、交付物等概念在差异教学过程中的作用,提出了过程成熟度模型及其分层等级,为实施有效差异教学提供了有益的探索。(本文来源于《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》期刊2007年04期）

梁洪宜^[2]（2002）在《CMM的过程数据库和过程能力基线》一文中研究指出CMM是评估软件能力与成熟度的一套标准,它侧重于软件开发过程的管理和工程能力的提高与评估。过程数据库PDB和过程能力基线PCB是CMM的两个机制,通过研究它们,有利于实现CMM3和CMM4中的一些重要指标。PCB有助于过程的分析和改进。本文着重讨论了PDB的概念和内容;讨论了PCB的具体定义;并根据Infosys公司的资料推出PCB以及它与统计过程控制的关系;介绍了PCB在过程改进和分析中的应用。本文对CMM的实施有一定的指导意义。(本文来源于《现代计算机(专业版)》期刊2002年08期）

过程能力与过程能力基线论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

CMM是评估软件能力与成熟度的一套标准,它侧重于软件开发过程的管理和工程能力的提高与评估。过程数据库PDB和过程能力基线PCB是CMM的两个机制,通过研究它们,有利于实现CMM3和CMM4中的一些重要指标。PCB有助于过程的分析和改进。本文着重讨论了PDB的概念和内容;讨论了PCB的具体定义;并根据Infosys公司的资料推出PCB以及它与统计过程控制的关系;介绍了PCB在过程改进和分析中的应用。本文对CMM的实施有一定的指导意义。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。