论文摘要
扎实的理论基础是工科硕士研究生科研素质培养的重要环节,目前的培养模式面临理论和实际脱节,知识和应用脱节等问题,本文以自动化专业研究生应用泛函分析作为切入点,结合今年的研究生教学模式改革探索,提出理论知识点和应用背景点作为教学的经纬,理论为基础,应用为提高的教学模式,以期为工科研究生科研素质培养模式探索提供思路。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘伟峰,文成林
关键词: 应用泛函分析,教学模式探索,工科研究生数学
来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 杭州电子科技大学
基金: 《杭州电子科技大学研究生核心课程建设项目(HXKC2017001)》资助
分类号: G643;O177-4
页码: 192-193
总页数: 2
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