高等数学PBL教学法研究与实践

高等数学PBL教学法研究与实践

论文摘要

高等数学是高等院校的重要基础课程之一,但是,它采用传统的教学方法很难培养学生的自主学习能力、科学思维和创新精神等。在高等数学教学中采用PBL教学法,并与传统教学法相结合,二者取长补短,同时结合教学实践,能够弥补传统教学方法之不足,推动高等数学教学改革,提升高等数学教学质量。

论文目录

  • 一、PBL教学法的内涵
  • 二、高等数学PBL教学法设计
  •   (一) 问题案例设计
  •   (二) 学生分组
  •   (三) 教学实施环节
  • 三、PBL教学法实践
  •   (一) “最值问题”PBL教学案例
  •   (二) 教学效果
  • 四、PBL教学法实施建议
  •   (一) 拓展教学手段
  •   (二) 加强与学生专业背景的联系
  •   (三) 根据学情引导课堂氛围
  •   (四) 建立科学的评价机制
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 彭杰

    关键词: 高等数学,教学法,问题案例

    来源: 吉林工程技术师范学院学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 六安职业技术学院基础部

    基金: 安徽省职业与成人教育学会教育科研规划重点课题(AGZ18015),六安职业技术学院教学改革研究项目(2018CHHJG67)

    分类号: G712.4;O13-4

    页码: 41-43

    总页数: 3

    文件大小: 79K

    下载量: 101

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