四川省简阳市安乐乡九年义务教育学校641400
摘要：在课程改革的背景下，培养学生的综合能力、提高学生的综合素质成了教育的使命。在初中英语的教学中，教师不仅仅要完成基本的英语教学任务，同时还要培养学生的基本能力，尤其是学生的思维能力。本文对于如何提升学生的思维能力进行探究，希望能够找到提高教学效果的办法。
关键词：思维能力初中英语教学效果
一、为什么要发展学生的思维能力
1.可以提高学生的综合素质。在素质教育的背景下，学校需要培养的是全面发展的高素质人才，发展学生的思维能力是实现学生全面发展的要求。学生思维能力的高低会直接影响到英语的学习。改善学生的思维品质、发展学生的思维能力，可以起到提高学生英语学习能力、提高学生的英语素质的目的。英语素质提高了，学生的综合素质就会被提到一个更高的层次上来。英语教学是发展学生英语思维能力的重要方式。在课堂中教师应该致力于让学生掌握英语语法、词汇、句式，培养学生的英语思维能力，让学生能够用英语的思维进行英语学习，使学生的英语水平不断提高，使学生的综合素质得到提升，实现学生的全面发展。
2.培养学生的自主学习能力。思维能力是我们在生活中遇到问题之后，通过思考找到解决问题的方法的能力，思维能力反映到英语学习中就是英语的学习能力。新课改要求教师要培养学生自主学习的能力，英语教学重点的就是培养学生自主学习英语的能力。培养英语的自主学习能力，就离不开对于学生思维能力的培养。只有拥有了思维能力，在英语的学习中，在遇到问题时，学生才会拥有自主思考、主动求索的能力，才不会时时事事都要依赖于老师，才能够自己找到解决问题的方法，实现自主学习。
思维能力是学生自主学习的基础，可以让学生在学习的过程中自主找到解决问题的方法，达到自主学习的目的。
3.可以提升英语的教学效果。英语课堂教学效果好不好，主要看学生对教师教学内容的掌握程度。学生的学习能力对于学生能不能掌握教师教授的内容有直接的影响，而思维能力是学习能力的核心。只有发展学生的思维能力，才能提高学生的学习能力。提高学生的英语学习能力，学生才能更快地掌握老师教授的英语知识，才会提高英语课堂的教学效果。
二、怎样发展学生的思维能力
1.转变英语教学理念。受到应试教育的影响，传统的英语教学通常都是以教师为中心，进行英语课堂教学。在教学过程中，教师采用填鸭式的教学方法，一股脑地把英文单词、语法、句式灌输给学生，学生只能靠死记硬背的方式进行学习，只能被动地接受老师的知识灌输。这对于培养学生的思维能力是极为不利的。培养学生的思维能力首先就要转变传统的应试教育的教学理念。把英语教学中以教师的教为中心的理念，转变为以学生的学为中心的理念。在英语教学中摒弃填鸭式的教学方式，在充分考虑学生的实际情况的前提下开展英语教学。通过积极的引导和鼓励，帮助学生理解课堂中所学的英语知识，引导学生进行思考，给学生指出思考的方向，让学生去自主求索。这样才能发展学生的思维能力，提高英语课堂的教学效果。
2.拓宽学生的阅读面。语言的学习需要不断的积累，英语的学习同样也需要有持续的英语阅读的积累，这样才能发展学生的英语思维能力，提高学生的英语学习能力，在课堂教学的时候，学生才能更快地跟上教师教学的步伐，及时掌握学习的内容，提高教学效果。
（1）教师在课堂教学结束后，可以根据教学内容，然后结合学生的具体生活布置课后练习。（2）鼓励学生针对自己的兴趣进行课外阅读。每个学生都有自己特别偏好的内容，对于这些内容学生更有学习的兴致。所以教师在布置课外阅读的时候应该摒弃为了应付英语考试进行课外阅读的观念，把课外阅读作为提高学生英语综合素质的手段，鼓励学生在英语课外阅读的时候选择自己感兴趣的内容。如果对体育有兴趣选择体育杂志作为阅读材料，如果对科技感兴趣就选择科技方面的书籍作为课外阅读材料，要是喜欢看小说就给学生推荐经典的英语著作。以兴趣为切入点，拓宽学生的阅读面，使学生在课外阅读中培养英语写作思维。通过拓宽阅读面，使学生能够接触到更多的英语知识，培养学生的思维能力，提高英语的教学效果。
3.开展情境教学。在教学活动中设置教学情境是老师常用的教学手段，通过在英语课堂教学中结合教学的内容设置情境进行英语教学，可以起到激发学生学习兴趣的效果。同时把课堂知识体现在具体的情境之中，还可以让学生在学习的时候产生共鸣，提高英语教学的效果。更重要的是，还可以教给学生通过设置学习情境学习英语的学习思维，进一步发展学生学习英语的思维能力。
总之，思维能力是学习的核心能力，发展学生的思维能力，对于提高学生的自主学习能力、提高自主学习的效果具有积极的作用。初中英语的教学不应该仅仅局限在具体的词汇、语法等英语知识的学习，更重的是教会学生英语学习的思维能力，掌握学习英语的方法。授人以鱼不如授人以渔，学生只有具备了学习英语的思维能力，在课堂上的学习才会取得更好的效果，教师的英语课堂教学效果才会有明显的提高。
参考文献
[1]程梅英论发展学生思维能力，提高初中英语教学效果[J].都市家教，2015年，11期。
[2]黄福林发展学生思维能力提高初中英语教学效果的思考[J].读与写，2016年，20期。