论文摘要
2014年我校在全国高职院校率先推行"成果导向+行动学习"教育教学改革,经过5年完成成果导向1.0阶段,成功进入了成果导向2.0阶段。在成果导向2.0阶段,重要的任务之一就是改变课堂教学模式。本课题以信息类专业课程为例,对成果导向教学中实施"OBC+案例引导+项目驱动"教学模式的应用,进行研究与实践,抽样对两个学期467名学生实施结果分析,课堂学生的参与率得到提高,人才培养质量有了新的提升。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张秀杰,卢凤伟
关键词: 案例引导,项目驱动,教学模式
来源: 电脑与电信 2019年10期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育,计算机硬件技术
单位: 黑龙江职业学院
基金: 黑龙江职业学院教学改革研究项目“‘OBC+案例引导+项目驱动’教学模式的研究与实践”论文,项目编号：YJ 2018093
分类号: TP3-4;G712.4
DOI: 10.15966/j.cnki.dnydx.2019.10.008
页码: 26-28
总页数: 3
文件大小: 1037K
下载量: 45
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