论文摘要
语文是"语"和"文"的交融结合,语言是基础,文字则是语言转化后的结果。语言的生命力和存在价值就在于交际。交际具有强大的生命力,能让人类多方面的能力得到共同发展。然而,在语文学科的实际教学中,口语交际却没有得到应有的重视,重"文"轻"语"的现象普遍存在。笔者尝试将学习评价引入口语交际的课堂之中,期望使学习评价与教、学形成一个整体,从而促进学生交际能力的发展,并在此过程中,探索低年级口语交际教学运用学习评价的有效实施方案。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 梁荣,易进
关键词: 统编教科书,学习评价,口语交际
来源: 小学语文 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 北京师范大学教育学部
分类号: G623.2
页码: 58-64
总页数: 7
文件大小: 1383K
下载量: 34
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