导读:本文包含了设计模型论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:模型,最优,情境,软件,污染源,地下水,建模。
设计模型论文文献综述
唐坚,郝凯亭,崔澄,葛贵斌,赵志宁[1]（2019）在《战术卫勤保障训练模型设计初探》一文中研究指出本文针对基于UML,运用例图、类图、序列图,状态图进行模型设计,建立了战术卫勤保障训练模型,直观地对战术卫勤保障训练业务进行表达描述。(本文来源于《价值工程》期刊2019年36期）
龚玉梅,周瑞丽[2]（2019）在《基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学设计研究》一文中研究指出以"机械设计基础"课程的平面四杆机构项目为例,探讨基于BOPPPS教学模型的混合式教学设计,按照BOPPPS教学模型的设计思路,适时地引入线上学习,以设计、拼装指定类型的四杆机构学习任务为驱动,提高学生的学习兴趣,使学生积极参与到学习中,达成学习目标,以学生为中心,教学效果改善明显,对促进机械类专业课程教学具有一定的借鉴意义。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2019年12期）
陈永峰[3]（2019）在《“4+1”视图模型在精准扶贫系统设计中的应用》一文中研究指出针对精准扶贫需求,运用"4+1"视图方法描述了精准扶贫系统的整体架构设计,将系统结构以不同视角加以体现,并对各视图进行了深入且相对独立的分析。"4+1"视图方法在精准扶贫系统架构设计中的应用,有助于用户理解系统模型,并为软件开发人员对相关功能模块的开发提供技术支持。(本文来源于《河北软件职业技术学院学报》期刊2019年04期）
许海莺,吴琦灿[4]（2019）在《应用型教育背景下学生自主实践模型的设计——以地下水污染源反演识别系统为例》一文中研究指出传统的实践教学因为受到设备、场地、安全等因素的影响,往往是在一定的实践场所老师教学生做,又因为受到学生课时的限制,很多实践环节并不能进行充分的展开,影响实践教学的效果。学生自主实践模型的设计和开发是促进大学生深度学习的有效途径与方式。以地下水污染源反演识别系统设计为例,通过设计、调试、仿真,不但让学生对地下水污染源反演识别系统的算法有一个初步了解,同时,通过将仿真技术引入教学,虚拟与现实结合,是满足信息化时代背景下对人才培养的新要求。(本文来源于《工业控制计算机》期刊2019年12期）
黄映[5]（2019）在《基于ARCS模型的新闻英语词汇教学设计》一文中研究指出如何才能帮助学生有效激发并长期保持学习动机是大学英语教师一直在探索的问题。以ARCS模型为代表的学习动机激励理论可有效地激发和强化学习者的学习动机。结合新闻英语词汇教学,文中从ARCS模型的注意、关联、信心和满足四个层面探讨了新闻英语词汇的教学设计。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
曲茜美,曾嘉灵,尚俊杰[6]（2019）在《情境故事视角下的MOOC游戏化设计模型研究》一文中研究指出自2012年MOOC元年以来,MOOC得到了迅速发展,但也因高辍学率等问题饱受质疑,有效的MOOC教学模式亟待探讨。情境学习理论强调知识具有情境性,学生需要"参与"到具体情境中构建有用的知识。本研究基于情境故事视角,构建了MOOC游戏化模型,并开展了实证研究。结果表明,基于情境故事视角的MOOC游戏化设计在学习行为、学习效果和课程评价方面具有明显的优势,辍学率也相对更低。因此,可以认为该模型具有一定的推广价值,并且"情境"的构建是关键,可以帮助解决MOOC学习过程中情境缺失的问题。同时,"情境故事"的方式也被证明是成本低、效果好的MOOC轻游戏化方式。研究最后认为,基于情境故事的MOOC游戏化模型可以适当加入更多游戏化元素,如"控制",让学习者可以决定情境故事中角色的行动和结局,增加沉浸感。未来可以将基于情境故事视角的MOOC游戏化模型与增强现实和虚拟现实结合,提升学习体验,将技术推动教育发展的理念落到实处。(本文来源于《中国远程教育》期刊2019年12期）
钱坤,夏蕾[7]（2019）在《基于Maya的叁维角色模型设计》一文中研究指出这几年叁维动画技术发展的很迅速,这种动画的真实感得到了人们的广泛好评,远超以前的二维动画,所建造的叁维人物角色也比以前的二维角色更受人欢迎。通过3Dmax,Maya进行动物模型的建造,每个软件都有自己的优点和不足,熟练的掌握这些软件会让人们的模型建造更加简单。目的在于分析这两个软件的优缺点,并详细介绍利用Maya进行角色建模的全过程。(本文来源于《电脑编程技巧与维护》期刊2019年12期）
胡翔[8]（2019）在《基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计》一文中研究指出大多数的高等数学远程教学系统缺乏对不同学生学习状况的详细分析,无法对学生的学习效果进行精准预测,所以很难为学生提供个性化教导。基于此,提出基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计,硬件设计包括操作系统和服务器的选择;软件设计包括申请注册与注销、学习内容模块、知识多媒体的表示模块、远程测试模块、成绩数据的集成与分析模块。根据实验结果可知,设计系统的平均预测准确率有87.12%,而传统系统平均预测准确率为75.52%,低于本系统,说明通过层次化模型获取的数据规范分析对学生学习行为数据的预测准确性具有较高精度。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
朱小渊,郝红花,张崇岐[9]（2019）在《缺失项二阶混料模型I最优设计》一文中研究指出混料试验设计的应用热点已经从工农业转到医学领域,模型从通常的规范和中心多项式模型发展到适合应用的具有缺失项的模型,最优性准则中从参数估计准确出发的D最优研究较多,但是能准确预测响应面估计的I最优准则更适合研究混料设计,又因为需要复杂运算所以研究较少.现在利用MATLAB软件,在I最优准则下,对具有缺失项的二阶混料模型进行计算,区别于过去的线性优化,使用非线性优化,给出缺失项二阶混料模型的I最优设计重要的结论性定理.(本文来源于《高校应用数学学报A辑》期刊2019年04期）
岳阳,王晓宇,孙懿峰[10]（2019）在《应用区域边界安全模型设计》一文中研究指出本文对应用区域边界的风险进行了分析,设计了应用区域边界安全模型,并在该模型的指导下,给出了信息系统安全应用框架。(本文来源于《网络安全技术与应用》期刊2019年12期）
设计模型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以"机械设计基础"课程的平面四杆机构项目为例,探讨基于BOPPPS教学模型的混合式教学设计,按照BOPPPS教学模型的设计思路,适时地引入线上学习,以设计、拼装指定类型的四杆机构学习任务为驱动,提高学生的学习兴趣,使学生积极参与到学习中,达成学习目标,以学生为中心,教学效果改善明显,对促进机械类专业课程教学具有一定的借鉴意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设计模型论文参考文献
[1].唐坚,郝凯亭,崔澄,葛贵斌,赵志宁.战术卫勤保障训练模型设计初探[J].价值工程.2019
[2].龚玉梅,周瑞丽.基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学设计研究[J].工业和信息化教育.2019
[3].陈永峰.“4+1”视图模型在精准扶贫系统设计中的应用[J].河北软件职业技术学院学报.2019
[4].许海莺,吴琦灿.应用型教育背景下学生自主实践模型的设计——以地下水污染源反演识别系统为例[J].工业控制计算机.2019
[5].黄映.基于ARCS模型的新闻英语词汇教学设计[J].科技风.2019
[6].曲茜美,曾嘉灵,尚俊杰.情境故事视角下的MOOC游戏化设计模型研究[J].中国远程教育.2019
[7].钱坤,夏蕾.基于Maya的叁维角色模型设计[J].电脑编程技巧与维护.2019
[8].胡翔.基于层次化模型的高等数学远程教学系统设计[J].计算机产品与流通.2019
[9].朱小渊,郝红花,张崇岐.缺失项二阶混料模型I最优设计[J].高校应用数学学报A辑.2019
[10].岳阳,王晓宇,孙懿峰.应用区域边界安全模型设计[J].网络安全技术与应用.2019
论文知识图
