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中学与大学物理力学和电学部分的衔接研究

2020-12-02阅读(385)

中学与大学物理力学和电学部分的衔接研究

论文摘要

物理教育是一个完整的科学体系,其中力学和电学作为中学和大学物理学科的重点组成部分,两者在中学阶段到大学阶段的衔接具有重要价值。学生在进入大学后,其高中的学习模式不再适用,但理工专业的学生在大学生活中都要学习大学物理,而在大学物理的学习中,学生总会下意识地使用中学时期所形成的一些定势思维,导致解决大学物理问题存在较大困难,以至于学生无法顺利从中学物理过渡到大学物理。本文研究主要分为七个部分:第一部分提出问题和对国内外的研究情况进行了概括,并且阐述了该研究对高中生和大一新生的意义;第二部分提出本研究的理论依据;第三部分对高中生物理学习情况以及对大学物理了解情况进行调查,并作出分析;第四部分为力学衔接教学研究;第五部分为电学衔接教学研究;第六部分为对高三理科生进行衔接教学实践及分析;第七部分为对大一刚入学新生进行衔接教学实践,并对实验结果进行分析。本文通过文本分析法、文献分析法、问卷调查法、个案研究法进行衔接教学研究,最终得出结论:在中学阶段进行中学与大学物理关于力学和电学部分的衔接教学,对学生今后学习效果的提高有着重要的作用。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 绪论
  •   第一节 研究背景
  •   第二节 文献综述
  •   第三节 研究意义与方法
  • 第一章 研究理论基础
  •   第一节 教育系统论
  •   第二节 建构主义理论
  •   第三节 维果斯基最近发展区理论
  •   第四节 结构主义教学理论
  •   本章小结
  • 第二章 “中学与大学物理教学衔接”的调查研究
  •   第一节 调查概况
  •   第二节 调查结果分析
  •   本章小结
  • 第三章 中学物理与大学物理力学部分的衔接
  •   第一节 中学与大学力学教学内容和方法分析研究
  •   第二节 中学与大学物理的力学衔接困难和策略
  •   本章小结
  • 第四章 中学物理与大学物理电学部分的衔接
  •   第一节 中学与大学电学部分内容和方法分析研究
  •   第二节 中学与大学电学衔接困难和策略
  •   本章小结
  • 第五章 以高三学生研究为对象的衔接教学
  •   第一节 调查概况
  •   第二节 衔接教学的实施
  •   第三节 衔接教学效果分析
  •   本章小结
  • 第六章 以大学新生为研究对象的衔接教学
  •   第一节 研究对象的选取
  •   第二节 衔接教学实践前测
  •   第三节 衔接教学实施
  •   第四节 衔接教学结果分析
  •   本章小结
  • 第七章 结论
  •   第一节 研究结论
  •   第二节 研究的创新与不足之处
  • 附录 1 高中生物理学习情况问卷调查
  • 附录 2 大学生物理学习情况调查问卷
  • 附录3 中学物理与大学物理衔接教学课程评价问卷调查
  • 附录4 力学与电学小测
  • 参考文献
  • 致谢
  • 个人简历

    • 文章来源

    类型: 硕士论文

    作者: 刘叶青

    导师: 叶晴莹

    关键词: 中学物理,大学物理,力学,电学,衔接教学

    来源: 福建师范大学

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 力学,物理学,中等教育

    单位: 福建师范大学

    分类号: G633.7;O3-4;O441.1-4

    DOI: 10.27019/d.cnki.gfjsu.2019.001874

    总页数: 92

    文件大小: 5226k

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