论文摘要
机械CAD课程是机械类专业的一门核心实践课程。在"双创"背景下,该课程的教学存在着教师"双创"教学实践经验不足、"双创"考核方式缺乏等问题。文章在分析现状的基础上,提出"双创"背景下机械CAD课程教学改革的对策,并对其进行了项目化的教学设计。"双创"在教学中的有机融入必将积极推动大学生"双创"能力提升,有效推进浙江省"十三五"特色专业建设。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张守丽
关键词: 双创教育,机械,双创能力
来源: 湖州职业技术学院学报 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 机械工业,职业教育
单位: 湖州职业技术学院机电与汽车工程学院
基金: 2018年度湖州职业技术学院教学改革项目“基于二级减速器测绘的‘机械CAD’课程项目化教学改革研究”(2018JY03)的研究成果
分类号: TH122-4;G712
DOI: 10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2019.01.12
页码: 50-53
总页数: 4
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