“互联网+”背景下混合教学模式应用研究——以高职“汽车单片机应用技术”课程为例

论文摘要

在当前"互联网+教育"背景下,教育理念、教学模式逐步发生变革,本文以高职"汽车单片机应用技术"为例,基于优慕课混合教学平台实施了混合教学模式改革。实施过程中重新划分了教学模块、进行了混合课程设计、课程资源建设、评价体系建设等,并借助混合平台对学习行为、学习效果、学习调查问卷等进行了数据分析。研究表明,混合教学模式的运用有助于该课程的教学质量提升,学生学习效果较好,满意度较高。

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类型: 期刊论文

作者: 吕昕晖,纪兴华,陈军,孙召瑞,李元宝

关键词: 互联网,混合教学,教学模式,应用效果

来源: 科教导刊(下旬) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 汽车工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 莱芜职业技术学院

分类号: G434;U463.6-4

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.04.046

页码: 101-103+106

总页数: 4

文件大小: 364K

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标签：互联网论文;  混合教学论文;  教学模式论文;  应用效果论文;