导读:本文包含了基本价值观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会主义核心价值观,师德建设,有效路径
基本价值观论文文献综述
刘莹[1]（2019）在《论社会主义核心价值观引领下师德建设的基本路径》一文中研究指出教育为兴国强民之首要大事,从古至今,中华民族都十分重视教育,重视教师,更重视师德。因此,在当今社会,探索师德建设的有效路径成为了重中之重。在社会主义核心价值观全面引领国人思想领域的当今时代,师德建设更需要以社会主义核心价值观为引领,将社会主义核心价值观贯穿于师德建设的方方面面,并找出师德建设的有效路径。要引领教师提升自身师德修养、建立健全师德建设的外部支持机制、营造有利于师德建设的学校和社会环境,从这叁个方面构建师德建设的基本路径,使师德建设在内容上更充实、理念上更新颖、层次上再上新台阶,为教师队伍建设和教育的蓬勃发展指明前行方向。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年11期）
卢京顺,杨阿丽,王超[2]（2019）在《体育价值观对锻炼行为的影响:基本心理需要和体育态度的中介作用》一文中研究指出随着我国经济水平的快速发展与信息时代的到来,快速的生活节奏与对手机的依赖使得人们的体育锻炼行为越来越少,伴随而来的是国民体质健康水平越来越低与肥胖率居高不下等一系列健康问题,因此,对体育锻炼行为的研究具有重要的现实意义。本研究以体育参与动力调节系统为理论基础,着重探讨体育价值观、基本心理需要、体育态度与体育锻炼行为的关系,并揭示其内在的作用机制。以沈阳体育学院224名非体育专业大学生为调查对象,采用《锻炼基本心理需要量表》、《体育态度量表》、《锻炼行为量表》和《体育价值观问卷》作为测评工具。研究结果表明:(1)体育价值观与基本心理需要、积极体育态度维度显着正相关;(2)体育价值观、基本心理需要、积极体育态度对锻炼行为有正向预测作用,体育价值观对基本心理需要和积极体育态度有正向预测作用,基本心理需要对积极体育态度具有正向预测作用;(3)基本心理需要与积极体育态度在体育价值观与锻炼行为中具有完全中介作用,体育价值观通过基本心理需要与积极体育态度的链式中介作用对锻炼行为产生影响。结论:体育价值观对锻炼行为的影响完全通过基本心理需要和积极体育态度而起作用,基本心理需要和积极体育态度是影响锻炼行为的重要变量,要促进学生的体育锻炼行为可从满足其基本心理需要和培养积极体育态度入手进行干预。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
毛爽妍[3]（2019）在《刑法基本原则与社会主义核心价值观》一文中研究指出罪刑法定原则要求成文、事前、严格、确定,蕴含了自由、法治的社会主义核心价值观。罪责刑相适应原则表明量刑要综合考虑犯罪行为的社会危害性以及犯罪嫌疑人的主观恶性和人身危险性,做到公平公正,彰显了公正、法治的社会主义核心价值观。适用刑法人人平等原则是司法原则,而不是立法原则,包括定罪上一律平等、量刑上一律平等、行刑上一律平等,折射了平等、法治的社会主义核心价值观。(本文来源于《法制博览》期刊2019年29期）
孙宇[4]（2019）在《大学生社会主义核心价值观培育研究——以《马克思主义基本原理概论》教学为例》一文中研究指出在高校开展《马克思主义基本原理概论》教学过程中,教师要将社会主义核心价值观的培育贯彻课堂始末,并借助二者有机结合与渗透,让学生加深对《马克思主义基本原理概论》理论知识理解的同时,也能够使学生真正产生在日常生活中践行社会主义核心价值观,从而加强教学实效,提升学生综合素养。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年81期）
王培洲[5]（2019）在《新时代中国共产党人价值观的鲜明特质、基本向度及建构理路》一文中研究指出价值观是中国共产党人的精神动力和实践遵循。在新时代建构中国共产党人的价值观,既是中国共产党通过全面从严治党实现自我革命、防止精神懈怠的内在需要,又是国家在强起来的过程中,提升国家软实力的题中应有之义。中国共产党人的价值观通过初心与使命、精神上的"钙"、政德等话语在新时代展现出更加鲜明的特质,并体现出信仰坚定、人民至上、实事求是、公平正义、开拓创新、清正廉洁等基本向度。在建构理路上,不仅要看到重要性,而且要重视紧迫性;不仅要说出来,而且要做出来;不仅要关注自身的理论建构,而且要关注政治生态的整体性建设。(本文来源于《学习论坛》期刊2019年09期）
刘莹[6]（2019）在《新中国核心价值观教育的发展历程与基本特征》一文中研究指出回顾新中国核心价值观教育的历史进程,对新时代的价值观教育具有重要参考意义。从建国初期、全面建设社会主义时期、文化大革命时期、改革开放新时期到中国特色社会主义新时代,新中国核心价值观教育回应时代需求,发挥了凝聚人心的重要作用。新中国核心价值观教育在内容上不断凝练明晰,对象上以青年、学生和党员干部为重点,方法上从强制性、灌输性转向实践生成性,关注点上从重视国内到日益关注国际环境。未来核心价值观教育的关键仍是解决"内化于心、外化于行"的问题,应始终与社会发展需要相契合,继续坚持实践化的方向,同时应着力培养价值观自信,关注年轻人在价值观认同建构中的作用,注重接引大众智慧。(本文来源于《北京航空航天大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
沈建波[7]（2019）在《弘扬共产党人价值观的基本遵循》一文中研究指出我们党在革命、建设和改革的全过程，坚持运用辩证唯物主义这一马克思主义的世界观和方法论，取得了一个又一个胜利，也为我们弘扬和践行新时代中国共产党人价值观提供了基本遵循。坚持辩证唯物主义，保持中国共产党人价值观的鲜明底色。坚持辩证唯物主义的世界观和方(本文来源于《学习时报》期刊2019-09-02）
李晓,谢琼蕾[8]（2019）在《践行新时代教师职业价值观的基本要求、路径及支持机制》一文中研究指出正确的职业价值观引导有助于优良师德师风的形成,对于减少师德失范现象具有积极作用。牢牢把握教师职业教书育人的终极价值,深刻理解教师职业的社会价值,持续提升教师职业价值的内化水平,是践行新时代教师职业价值观的基本要求。教师要在加强思想政治觉悟、构建和谐师生关系以及实现自身专业发展中践行新时代职业价值观。(本文来源于《北京教育(德育)》期刊2019年Z1期）
马娇[9]（2019）在《培育少数民族社会主义核心价值观：基本遵循·实现路径·价值旨归》一文中研究指出党的十九大报告指出:"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。"[1]"全体人民"意味着主体民族汉族和55个少数民族,社会主义核心价值观是整个民族的普遍价值遵循。培育少数民族社会主义核心价值观必须始终坚持中国共产党的领导,遵循以人为本的原则,立足主体、客体、载体叁体寻找突破口以培养爱党爱国爱中华民族的担当民族复兴大任的时代新人。(本文来源于《理论观察》期刊2019年07期）
焦爱玲[10]（2019）在《不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层——核心价值观统领教材使用的基本路径》一文中研究指出使用好部编《道德与法治》教材最关键的就是以社会主义核心价值观为统领。"不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。"只有让核心价值观统领教材使用,站在培育和践行社会主义核心价值观"最高层",才能透过教材使用的种种"浮云",把握教材使用的本质。一、统领教学理念,规范教学行为教学理念就是人们对教学活动的看法,所持有的(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年17期）
基本价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着我国经济水平的快速发展与信息时代的到来,快速的生活节奏与对手机的依赖使得人们的体育锻炼行为越来越少,伴随而来的是国民体质健康水平越来越低与肥胖率居高不下等一系列健康问题,因此,对体育锻炼行为的研究具有重要的现实意义。本研究以体育参与动力调节系统为理论基础,着重探讨体育价值观、基本心理需要、体育态度与体育锻炼行为的关系,并揭示其内在的作用机制。以沈阳体育学院224名非体育专业大学生为调查对象,采用《锻炼基本心理需要量表》、《体育态度量表》、《锻炼行为量表》和《体育价值观问卷》作为测评工具。研究结果表明:(1)体育价值观与基本心理需要、积极体育态度维度显着正相关;(2)体育价值观、基本心理需要、积极体育态度对锻炼行为有正向预测作用,体育价值观对基本心理需要和积极体育态度有正向预测作用,基本心理需要对积极体育态度具有正向预测作用;(3)基本心理需要与积极体育态度在体育价值观与锻炼行为中具有完全中介作用,体育价值观通过基本心理需要与积极体育态度的链式中介作用对锻炼行为产生影响。结论:体育价值观对锻炼行为的影响完全通过基本心理需要和积极体育态度而起作用,基本心理需要和积极体育态度是影响锻炼行为的重要变量,要促进学生的体育锻炼行为可从满足其基本心理需要和培养积极体育态度入手进行干预。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基本价值观论文参考文献
[1].刘莹.论社会主义核心价值观引领下师德建设的基本路径[J].黑龙江教育学院学报.2019
[2].卢京顺,杨阿丽,王超.体育价值观对锻炼行为的影响:基本心理需要和体育态度的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[3].毛爽妍.刑法基本原则与社会主义核心价值观[J].法制博览.2019
[4].孙宇.大学生社会主义核心价值观培育研究——以《马克思主义基本原理概论》教学为例[J].教育现代化.2019
[5].王培洲.新时代中国共产党人价值观的鲜明特质、基本向度及建构理路[J].学习论坛.2019
[6].刘莹.新中国核心价值观教育的发展历程与基本特征[J].北京航空航天大学学报(社会科学版).2019
[7].沈建波.弘扬共产党人价值观的基本遵循[N].学习时报.2019
[8].李晓,谢琼蕾.践行新时代教师职业价值观的基本要求、路径及支持机制[J].北京教育(德育).2019
[9].马娇.培育少数民族社会主义核心价值观：基本遵循·实现路径·价值旨归[J].理论观察.2019
[10].焦爱玲.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层——核心价值观统领教材使用的基本路径[J].中学政治教学参考.2019