论文摘要
为提高多模态教育形势下的安全教育效果,开展以演示法为主的安全教育信息认知模型构建及学习促进研究。演示法是应用范围较广的一种教学方法,本文基于瑟利模型,结合安全信息认知通用模型和优化瑟利模型的判据,对演示法在安全教育中的应用构建信息认知模型,并将此模型运用在以3D视频演示法为主的安全教育培训中。研究结果表明,该模型表述了安全教育信息流从外界环境刺激到内部机理信息接收(感知、认知、响应)的过程及以演示法为主的安全教育的促进作用,对于多模态教育形势下的安全教育效果的提高具有指导意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈沅江,段琳陵,吴超
关键词: 教学方法,演示法,安全教育,瑟利模型,信息认知模型
来源: 科技促进发展 2019年12期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 安全科学与灾害防治,高等教育
单位: 中南大学资源与安全工程学院
基金: 2015年国家自然基金重点项目（51534008）：国家自然科学基金重点项目,负责人：吴超
分类号: G642;X925
页码: 1297-1304
总页数: 8
文件大小: 1621K
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