论文摘要
化学核心概念教学在发展化学学科核心素养中有主要的价值与功能,概念教学中必须注重概念的建构过程,要以建构主义理论为指导,注重逻辑合理化的教学观点.以"氧化还原反应"概念教学为例,通过海峡两岸教材的对比研究,吸收台湾版教材的优势,可引进我们的化学教学.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江泽芝,张晖英,黄俊生
关键词: 概念教学,氧化还原反应,海峡两岸教材对比,核心素养
来源: 韩山师范学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 普宁市第三中学,韩山师范学院化学与环境工程学院
分类号: G633.8
页码: 70-74
总页数: 5
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标签：概念教学论文; 氧化还原反应论文; 海峡两岸教材对比论文; 核心素养论文;