物理化学学习评价模式改革初探

物理化学学习评价模式改革初探

论文摘要

提出了学习过程多层次考核、期中检测性考核与期末终结性考核相结合的学生学习评价方案,充分体现了物理化学理论课的特点,强化了学生技术理论的培养、注重理论技术的应用、突出实践教学的重要性,同时兼顾学生的主动性、思考性和探究性,有利于培养理论知识扎实、创新能力强、具有以理论指导实践思维的高素质应用型人才。

论文目录

  • 1 课程简介
  • 2 学习评价模式改革思路
  • 3 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 石云

    关键词: 物理化学,学习评价,多层次考核

    来源: 山东化工 2019年13期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 临沂大学化学化工学院

    基金: 临沂大学2017年教学质量工程项目—《物理化学》学生学习评价改革课程

    分类号: G642;O64-4

    DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.13.062

    页码: 156-157

    总页数: 2

    文件大小: 127K

    下载量: 49

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  

    物理化学学习评价模式改革初探
    下载Doc文档

    猜你喜欢