论文摘要
本研究基于全国14000份本科生调查样本,采用回归模型和系数集束化方法,分析了课堂教学以及学生课堂参与在本科生专业能力增值中的作用,并对"教师中心"教学、"学生中心"教学进行了比较分析。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杜嫱,蒋承
关键词: 课堂教学,学生参与,学生中心教学,专业能力
来源: 中国大学教学 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 北京大学教育学院,北京大学教育学院/教育经济研究所
分类号: G642
页码: 81-87
总页数: 7
文件大小: 783K
下载量: 301
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