论文摘要
学习支持服务是慕课的重要组成部分,对于提高慕课交互和学习绩效具有重要意义。而网络直播作为一种新兴的在线娱乐或服务方式,具有第一时间性、现场感、同步交互性等特征。因此,文章基于ADDIE理论,即分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementation)、评价(Evaluation),构建了以网络直播为慕课学习支持服务的应用模式,借助网络直播的同步交互性解决慕课学习中交互不足的问题,以期为我国慕课的运营和慕课平台的改造具有借鉴和指导意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 崔裕静,马宗兵,马凡
关键词: 慕课,网络直播,学习支持服务,直播教学
来源: 现代教育技术 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 华南师范大学教育信息技术学院
分类号: G434
页码: 110-115
总页数: 6
文件大小: 467K
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