导读:本文包含了教师工作评估论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工作,教师,教学工作,学校,发展性,教学评估,教学管理。
教师工作评估论文文献综述
范元涛[1]（2014）在《中美两国教师课堂行为标准对比研究——基于对《美国加利福尼亚州教师课堂教学行为评价标准》与《招远市2005-2006学年度教育工作评估标准(初中)》的对比》一文中研究指出通过对加州与招远市的两个评价标准表格的对比,本文在分析了加州和招远市的具体情况之后,论述了各自的优缺点,旨在指明我国正在进行的新课程改革有其进行的必要性及其所面对的困难。进一步表明为了更好的进行新课改,在借鉴国外新思想的同时,我们需要审慎对待中国的实情,做出更符合中国国情的教育改革方案。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2014年07期）
吴红英[2]（2014）在《高校教师教学工作评估的实践与创新——以黑龙江大学为例》一文中研究指出黑龙江大学教师教学工作评估走过了15年的发展历程,学校在总结经验的基础上,结合学校发展状况以及社会需求,不断完善评估方案。2011年新修订的方案在评估目标、评估内容、评估主体、评估模式等方面均有所创新,且经实践检验效果良好。(本文来源于《林区教学》期刊2014年01期）
唐秋旻,王立柱[3]（2006）在《分类回归树及其在教师科研工作评估中的应用》一文中研究指出为了建立科研评估科学合理的评价指标体系,并能最大程度地反映评价对象的真实水平,对相应评价支术进行了研究.讨论了分类回归树方法,并介绍了它在开发高校科研决策支持系统中的应用.利用分类回归树方法对教师科研工作进行评估,开辟了评估方法的一条新途径.(本文来源于《沈阳工程学院学报(自然科学版)》期刊2006年01期）
翁伟斌[4]（2004）在《论教师工作评估的意义及内容》一文中研究指出一、教师工作评估的意义教师工作评估是保证教师高质量地完成教学工作,保证学生牢固地掌握基础知识和技能,形成良好的思想品德,在德、智、体等几方面和谐发展的有效手段;通过教师工作评估,能进一步全面提高学校工作的水平,有助于推广先进的教育教学经验,有助于提高教师(本文来源于《当代教育科学》期刊2004年16期）
王建[5]（2003）在《中等职业学校教师工作评估若干问题的研究》一文中研究指出教师工作评估是中等职业学校较为普遍采用的一种管理手段,对调动教师工作的积极性和主动性发挥了一定的作用。但是在实施的过程中也暴露出了不少问题,影响了评估的效果。对教师工作评估的深入研究,无论在理论上,还是在实践上,都有着积极的意义。本文首先赋予了教师工作评估明确的定义,然后基于对评估现状的调查,分析了评估中亟待解决的问题,如评估的定位不够准确、评估的方法不够科学等等,进而提出了评估的人本管理的理论基础,充实了评估的激励管理方法,确立了教师工作评估的形成性评估、发展性评估的地位。本文从实践的角度,设计了中等职业学校教师工作评估系统,并建立了具有推广价值的评估指标体系。继而结合一所学校的试评估,介绍了评估信息的定量处理方法——主成分分析法。最后着重探讨了教师工作评估的再评估的意义与方法,提出了评估数据分析的自回归综合移动平均(ARIMA)模型,并利用该模型对两所学校的叁次评估进行了分析,得出了教师群体评估成绩变动与分化情况的研究结论。(本文来源于《天津大学》期刊2003-06-01）
刘初生[6]（2002）在《试论高等教育教师教学工作评估》一文中研究指出高等教育教师中存在着重做官 ,轻为师 ;重科研 ,轻教学 ;重理论 ,轻实践 ;重形式 ,轻内容的现象。开展教师教学工作评估是克服这些现象的重要途径。高等教育教师教学工作评估主要从课前准备、教学组织、教学技能、教学资源的使用、教书育人、教学效果等方面进行。高等教育教师的教学工作评估可采用教师自我评估、学生评教师、教师评教师、学校教学督导机构评估、信息网络评估等方法进行。为充分发挥评估工作的作用 ,应该积极引入激励机制(本文来源于《学术探索》期刊2002年03期）
潘月顺,郑佳薇[7]（2002）在《学校体育教师工作评估问题的探讨》一文中研究指出学校体育教师工作评估既是一个复杂的理论问题,也是一个棘手的实践问题。本文从学校体育工作实际出发,对体育教师工作评估的认识、指标体系的设计、评估中使用的方法进行了探讨。(本文来源于《哈尔滨体育学院学报》期刊2002年02期）
金永明[8]（2002）在《教师工作评估浅谈》一文中研究指出一支素质高、业务能力强的教师队伍 是确保学校教育教学质量不断提高的决定因素。教师工作的正确评估是促进教师改进工作，提高教育教学能力和水平的手段，它有利于调动教师的工作积极性和创造性，有利于教师队伍的优化和整体素质的提高，有利于全面提高教育教学质量和办学效(本文来源于《青海教育》期刊2002年Z1期）
唐俊[9]（2002）在《关于构建高校教师工作评估制度的若干思考》一文中研究指出为了提高高校办学质量 ,有必要建立一套符合实际需要的有利于提高教师工作积极性、创造性的高校教师工作评估制度。本文对该制度的建立进行一定的探讨和研究。(本文来源于《曲靖师范学院学报》期刊2002年01期）
郑庆璋[10]（2000）在《适应成人院校发展 改进和强化教师教学工作评估》一文中研究指出面临成人高教发展、扩招的大好形势，改进和强化教师教学工作评估具有重要的现实意义。当前，应从提高认识和评估的规范化，即正常化、制度化、科学化、信息化等方面加以改进和加强。(本文来源于《广州市财贸管理干部学院学报》期刊2000年04期）
教师工作评估论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
黑龙江大学教师教学工作评估走过了15年的发展历程,学校在总结经验的基础上,结合学校发展状况以及社会需求,不断完善评估方案。2011年新修订的方案在评估目标、评估内容、评估主体、评估模式等方面均有所创新,且经实践检验效果良好。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师工作评估论文参考文献
[1].范元涛.中美两国教师课堂行为标准对比研究——基于对《美国加利福尼亚州教师课堂教学行为评价标准》与《招远市2005-2006学年度教育工作评估标准(初中)》的对比[J].科教导刊(上旬刊).2014
[2].吴红英.高校教师教学工作评估的实践与创新——以黑龙江大学为例[J].林区教学.2014
[3].唐秋旻,王立柱.分类回归树及其在教师科研工作评估中的应用[J].沈阳工程学院学报(自然科学版).2006
[4].翁伟斌.论教师工作评估的意义及内容[J].当代教育科学.2004
[5].王建.中等职业学校教师工作评估若干问题的研究[D].天津大学.2003
[6].刘初生.试论高等教育教师教学工作评估[J].学术探索.2002
[7].潘月顺,郑佳薇.学校体育教师工作评估问题的探讨[J].哈尔滨体育学院学报.2002
[8].金永明.教师工作评估浅谈[J].青海教育.2002
[9].唐俊.关于构建高校教师工作评估制度的若干思考[J].曲靖师范学院学报.2002
[10].郑庆璋.适应成人院校发展改进和强化教师教学工作评估[J].广州市财贸管理干部学院学报.2000
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