论文摘要
探寻高中地理基本概念、原理、过程背后的地理思维模型,能帮助学生搭建认知相关概念、原理或过程的桥梁。其中解释资源、物质和能量增减的"收-支"模型是解释热量变化、水量变化和地表物质迁移等地理问题的重要思维模型。文章以"收—支"模型为例,探求地理思维模型在高中地理课堂中的应用途径。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邱刚田
关键词: 地理思维模型,高中地理,课堂教学,收支模型
来源: 中学地理教学参考 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 四川省成都市双流区教育研究与教师培训中心
分类号: G633.55
页码: 31-33
总页数: 3
文件大小: 401K
下载量: 230
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