论文摘要
美术与音乐学科间的渗透和融合,已经成为现代课程改革的趋势,美术与音乐都反映了人类的社会生活和审美意识,由于本质上的相关性,两者之间在不断的发展过程中彼此渗透、相互影响。认识两种艺术各自的特点,深入的研究它们的性质和特殊规律,对促进美术教学的不断创新和教学形式的多元化有着十分重要的现实意义。本文从中职学前教育专业美术融合音乐学科教学法这一问题进行探究,创设美术与音乐相互融合的教学情境,激发学生的学习兴趣。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭敏
关键词: 学前教育,美术融合音乐,教学法
来源: 艺术评鉴 2019年23期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 文艺理论,职业教育
单位: 浙江省湖州艺术与设计学校
分类号: J0-4;G712
页码: 142-144+160
总页数: 4
文件大小: 132K
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