先做人后成才议论文

问：先成人后成才 论文事例

1. 答：要成才 先成人
   中央电视台《东方之子》栏目曾播放过陈章良博士，记者问他是怎样走上成才之路的？陈章良首先说：“我并不聪明过人。”他说他之所以在学术上取得一些成就主要是由于他很能吃苦，勤奋，有志气，而这些做人的良好品质是来自幼年时期家庭的影响。小时候他常听母亲说：“我们人穷志不短，穷要穷得有志气、有骨气。”他说：“这是家庭留给我的唯一财产。”陈章良从小跟随父亲下海打鱼，回顾他的成长过程时他还曾说：“童年时的劳动给了我许多、许多……”所以，他之所以走上成才之路得益于从小家庭对他在做人方面打下了良好的根基。1987年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为是最主要的东西？”学者的回答是，在幼年时期受到了良好的品德和行为习惯方面的教育。
   二十多年前，轰动京城的某学校学习上的尖子学生冯大兴，在即将出国深造的前夕却因犯了盗窃杀人罪而被判处死刑，有人惋惜，有人不解。诚然，当时这是个很极端、很个别的事例，但现在，聪明过人、学习优异的青年走上社会后犯罪的不是个别现象。这类事情给世人留下的教训是非常沉重而深刻的。有人在将人的培养比喻为一种特殊产品的生产时说：“身体不好是残品，智力不佳是次品，而品德不好则会成为危险品。”
   上述的正反事例告诉我们，成人是成才的基础，要望子成才，必先教子成人。

问：关于先做人,后成才的文章或故事

1. 答：陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，即教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。尤其是在提倡素质教育的今天，老师更应该贯彻一个“真”字，要真心诚意地教学生学做真人。
   但目前的社会环境 、人文环境、 科学形势、 中国的特殊国情 ，目前分数是衡量的一个标准，小学要质量抽测，初中不仅仅是质量抽测，还要以分数排名次（单科排名、总分排名、班级排名、年级排名），中考重点高中没到分数，差一分出几千块钱，考上大学还是许多学生的唯一选择，所以老师也好、家长也好，当然只重视分数。
   不过，我个人认为素质教育更重要，比如说“马加爵事件”“清华大学刘海洋事件”就是很好的证明，这两位都有着很好的成绩，可结果呢？所以，请社会，学校和家长在重视成绩的同时也要更多的关注孩子的素质，别在让以上两件类似事件发生，更不要以成绩评价一个学生是好还是坏。
   “成才”要以“成人”为基础，先做人后成才，这是显而易见的道理。
   司马光曰：“德者才之帅也，才者德之资也。”其实，德和才是不能截然分开的。所以才有“德才兼备”之说。老师只讲成绩，歧视成绩不好的学生是不对的。
   我们应该关注到每一个学生，为每一个学生的幸福人生奠基。

问：以成长成人成熟成功为话题写一篇作文一千字

1. 答：精彩人生如果人生是一杯茶，会在周围留下余香；如果人生是一杯酒，会在周身留下气息；如果人生是一杯水，会在世间留下点滴；如果人生是一本书，会在脑海留下精神·····但人生会是精彩的吗？每个人从呱呱落地到长大成人，都有一个叫“梦想”的东西跟随着他。“梦想”的力量是强大的，它催促你努力学习，它催促你勤奋刻苦，它催促你跌倒爬起·····当你已经抓住它，甚至超过它时，你就成功了。不论何时，一个成功者总是从梦想开始的。人生不可能总是一帆风顺。每个人都害怕失败，但又不得不拥有一些失败，只有失败后，成功才更加完美。爱迪生研究电灯泡是，就有人嘲笑他：“你都已经用了一千多种灯丝了，为什么还不行呢？干脆用你的头发试试吧！”爱迪生却说：“我失败了一千多次，至少让我知道有一千多种材料不适合做灯丝。也少有收获吧。”终于，在爱迪生的不懈努力下，第一个电灯泡问世了。失败是成功之母。在失败中得到教训，在失败中汲取经验，在失败中酝酿成功。奋斗不想奋斗者是傻瓜，不能奋斗者是顽石，不敢奋斗者是奴隶。荀子曰：“不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。”奋斗不一定成功，但不奋斗，绝对失败。只有奋斗过的人生才不留遗憾，才更加精彩，才至善至美。只有奋斗，才有“会当凌绝顶，一览众山小”的体会和感悟。以成功为目标，以失败为经验，以奋斗为动力，这样的人生还不精彩吗？
2. 答：别人不可能写整篇给你的，其实每件事都有一个成功，你可以写你成功的做了某一件以前不敢做的事情，你可以讲一个受伤的蝴蝶怎么样再次飞上天空，你可以写一个普通农民怎么样供应一个大学生，也许成功不是只有钱或是只有权，其实成功无处不在，从你身边切身的体会来出发，就会感觉成功其实很容易，