导读:本文包含了恢复生态学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生态学,生态系统,喀斯特,青海省,重点实验室,盐碱,发展趋势。
恢复生态学论文文献综述
[1]（2019）在《“恢复生态学”专栏征稿》一文中研究指出人类在利用和改造自然的过程中,伴生着对自然环境的负面影响。长期的工业和农业污染、大规模的森林采伐以及将大范围的自然环境逐渐转化为农业和工业景观,产生了以生物多样性降低、生态服务功能丧失为特征的各式各样的退化生态系统。面对环境污染、植被破坏、水土流失和生物多样性丧失的严峻形势,如何使退化生态系统得以恢复和重建,受到国际社会的广泛关注。为拓展对退化生态系统(本文来源于《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
[2]（2019）在《青海省寒区恢复生态学重点实验室》一文中研究指出青海省寒区恢复生态学重点实验室成立于2005年,依托单位中国科学院西北高原生物研究所,主管部门青海省科学技术厅,实验室主任周华坤研究员,学术委员会主任赵新全研究员。实验室主任周华坤,研究员,博士生导师,2018年科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才,中科院特聘研究员,中国草学会理事,青海省生态学会副理事长,中国草学会草地生态委员会常务理事,青海省草原学会常务理事,青海省植物学会理事,SCI期刊Arabian Journal of Geoscience,(本文来源于《青海科技》期刊2019年04期）
王晓安[3]（2019）在《恢复生态学的理论和发展趋势》一文中研究指出经济全球化背景下,环境问题日益突出,恢复生态学应运而生。综合相关文献及国际研究热点,简要叙述了恢复生态学的理论及发展趋势,指出了恢复生态学未来研究动向。(本文来源于《山西农经》期刊2019年09期）
杨洪晓[4]（2019）在《恢复生态学教学的困境与改进》一文中研究指出恢复生态学是一门关于受损生态系统修复的学科,也是资源环境类专业的一门重要课程,可以提高大学生的资源、环境保护素养与技能。为改善教学效果,对目前在教学中存在的一些问题进行了思考,并提出相应的改进措施。恢复生态学是实践性极强的课程,但在教学上受到时空条件的极大限制。对此,作者建议适当组织学生参观、参与当地有特色、有前景的生态环境修复工程,同时充分发动学生自主学习、交流对国内外成功案例的认识。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年04期）
[5]（2018）在《“恢复生态学”专栏征稿》一文中研究指出人类在利用和改造自然的过程中,伴生着对自然环境的负面影响。长期的工业和农业污染、大规模的森林采伐以及将大范围的自然环境逐渐转化为农业和工业景观,产生了以生物多样性降低、生态服务功能丧失为特征的各式各样的退化生态系统。面对环境污染、植被破坏、水土流失和生物多样性丧失的严峻形势,如何使退化生态系统得以恢复和重建,受到国际社会的广泛关注。为拓展对退化生态系统(本文来源于《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》期刊2018年06期）
[6]（2018）在《广西喀斯特植物保育与恢复生态学重点实验室简介》一文中研究指出广西喀斯特植物保育与恢复生态学重点实验室于2014年8月被广西壮族自治区科学技术厅认定为区(省)级重点实验室。实验室有固定在职人员38名,高层次流动人员6名,其中,高级职称人员24名,博士20名。现由着名岩溶学家、中国科学院院士、中国地质科学院岩溶地质研究所袁道先研究员担任学术委员会主任,李先琨研究员担任实验室主任。(本文来源于《广西科学》期刊2018年05期）
[7]（2018）在《“恢复生态学”专栏征稿》一文中研究指出人类在利用和改造自然的过程中,伴生着对自然环境的负面影响。长期的工业和农业污染、大规模的森林采伐以及将大范围的自然环境逐渐转化为农业和工业景观,产生了以生物多样性降低、生态服务功能丧失为特征的各式各样的退化生态系统。面对环境污染、植被破坏、水土流失和生物多样性丧失(本文来源于《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》期刊2018年05期）
[8]（2018）在《“恢复生态学”专栏征稿》一文中研究指出人类在利用和改造自然的过程中,伴生着对自然环境的负面影响。长期的工业和农业污染、大规模的森林采伐以及将大范围的自然环境逐渐转化为农业和工业景观,产生了以生物多样性降低、生态服务功能丧失为特征的各式各样的退化生态系统。面对环境污染、植被破坏、水土流失和生物多样性丧失的严峻形势,如何使退化生态系统得以恢复和重建,受到国际社会的广泛关注。为拓展对退化生态系统(本文来源于《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》期刊2018年04期）
[9]（2018）在《“恢复生态学”专栏征稿》一文中研究指出人类在利用和改造自然的过程中,伴生着对自然环境的负面影响。长期的工业和农业污染、大规模的森林采伐以及将大范围的自然环境逐渐转化为农业和工业景观,产生了以生物多样性降低、生态服务功能丧失为特征的各式各样的退化生态系统。面对环境污染、植被破坏、水土流失和生物多样性丧失的严峻形势,如何使退化生态系统得以恢复和重建,受到国际社会的广泛关注。为拓展对退化生态系统(本文来源于《佛山科学技术学院学报(自然科学版)》期刊2018年03期）
孙旭青,岳中辉[10]（2018）在《恢复生态学技术在盐碱草地恢复中的应用概述》一文中研究指出恢复生态学是在生态学基础上衍生的一个新兴学科,利用恢复生态学技术可以解决环境退化和污染的问题。恢复生态学技术的应用与人类的生产、生活息息相关。本文概述恢复生态学技术及其在盐碱草地恢复中的应用。(本文来源于《生物学教学》期刊2018年04期）
恢复生态学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
青海省寒区恢复生态学重点实验室成立于2005年,依托单位中国科学院西北高原生物研究所,主管部门青海省科学技术厅,实验室主任周华坤研究员,学术委员会主任赵新全研究员。实验室主任周华坤,研究员,博士生导师,2018年科技部创新人才推进计划中青年科技创新领军人才,中科院特聘研究员,中国草学会理事,青海省生态学会副理事长,中国草学会草地生态委员会常务理事,青海省草原学会常务理事,青海省植物学会理事,SCI期刊Arabian Journal of Geoscience,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
恢复生态学论文参考文献
[1]..“恢复生态学”专栏征稿[J].佛山科学技术学院学报(自然科学版).2019
[2]..青海省寒区恢复生态学重点实验室[J].青海科技.2019
[3].王晓安.恢复生态学的理论和发展趋势[J].山西农经.2019
[4].杨洪晓.恢复生态学教学的困境与改进[J].教育教学论坛.2019
[5]..“恢复生态学”专栏征稿[J].佛山科学技术学院学报(自然科学版).2018
[6]..广西喀斯特植物保育与恢复生态学重点实验室简介[J].广西科学.2018
[7]..“恢复生态学”专栏征稿[J].佛山科学技术学院学报(自然科学版).2018
[8]..“恢复生态学”专栏征稿[J].佛山科学技术学院学报(自然科学版).2018
[9]..“恢复生态学”专栏征稿[J].佛山科学技术学院学报(自然科学版).2018
[10].孙旭青,岳中辉.恢复生态学技术在盐碱草地恢复中的应用概述[J].生物学教学.2018
论文知识图
