论文摘要
传统的实践教学因为受到设备、场地、安全等因素的影响,往往是在一定的实践场所老师教学生做,又因为受到学生课时的限制,很多实践环节并不能进行充分的展开,影响实践教学的效果。学生自主实践模型的设计和开发是促进大学生深度学习的有效途径与方式。以地下水污染源反演识别系统设计为例,通过设计、调试、仿真,不但让学生对地下水污染源反演识别系统的算法有一个初步了解,同时,通过将仿真技术引入教学,虚拟与现实结合,是满足信息化时代背景下对人才培养的新要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许海莺,吴琦灿
关键词: 实践模型,地下水污染源,反演识别,仿真
来源: 工业控制计算机 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 浙江水利水电学院电气工程学院
基金: 浙江省水利科技计划项目(RC1833),浙江水利水电学院高教课题(XGJ-201903)
分类号: X523-4;X87-4;G642
页码: 71+77
总页数: 2
文件大小: 885K
下载量: 18
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