导读:本文包含了教学资源库论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:资源库,建材,教学资源,在线,课程,股份有限公司,职教。
教学资源库论文文献综述
绵阳职业技术学院,左明扬,方久华,曹武军[1]（2019）在《打造建材国家级教学资源库》一文中研究指出国家职业教育建筑材料工程技术专业教学资源库（以下简称建材资源库），是按照教育部“国家急需、面向专业、全国一流”的指导思想，以“四类用户”（教师、学生、企业员工和社会人员）需求为出发点，以培养建筑材料工程技术专业（以下简称建材专业）高端技术技能型人才为目标(本文来源于《中国建材报》期刊2019-12-31）
刘苗苗[2]（2019）在《护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践》一文中研究指出目的:探究护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践。方法:将我校2016级试验班中选取35名学生为对照组,采取问题式方法(PBL)学习基础护理学;从我校2017级试验班中选取35名学生为观察组,在对照组基础上引入护理资源库学习基础护理学。比较两组学生对所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及学生满意度。结果:经调查两组学生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组,两组比较有显着差异(P<0.05);观察组学生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组,两组比较,差异有统计意义;观察组学生对教学模式的满意度显着高于对照组,两组差异显着(P<0.05)。结论:针对我院学生给予护理资源库学习基础护理,会增加学生的学习成绩,提升学生的满意度,值得进一步的推广应用。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
高妮[3]（2020）在《基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例》一文中研究指出在教育信息化发展背景下,网络学习已经成为主要学习方式,开放课程不断出现在大家的视野中。近几年,专业教学资源库作为高职院校的重点建设项目,为信息化教学提供了方便,也为社会学习者提供了更多的学习机会。文章通过对土木工程检测技术专业教学资源库课程的建设与应用探索,得出了智慧职教平台专业教学资源库的一些课程建设经验和应用技巧,为其他专业教学资源库课程的建设和应用提供了借鉴。(本文来源于《职业技术》期刊2020年01期）
曹舒展,迟惠心[4]（2019）在《信息技术环境下英语语法数字化教学资源库建设探究》一文中研究指出随着"互联网+"时代的到来,信息化手段在大学英语教学中的应用越来越广泛,相关理论日趋成熟,教学中涉及信息化手段丰富起来。在这个大环境下,国内基于信息化教学资源建设的相关研究也日渐丰富。然而,当前的相关研究大多局限在理论层面,真正结合实践,目标明确,内容具体的研究尚缺乏。涉及大学英语语法数字化资源库建设的理论几乎完全空白,这与英语语法的重要性非常矛盾。基于目前的研究状况,本文着重探讨英语语法数字化资源库建设的可行性及主要内容。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
柴小春[5]（2019）在《分析应用创新科技手段提升教学资源库的使用效率》一文中研究指出历经十年发展,高校教学资源库已经具备优质教学资源,但从当前情况来看,高校教学资源库仍然存在一些问题,从而导致使用效率得不到有效提升。因此,本文根据我国教学资源使用效率中存在的技术问题进行分析,并提出从VR技术、云技术、多媒体技术与App等四个方面进行建设,除了提升教学思路、水平与理念外,进一步突破技术层面限制,通过应用创新科技手段增强教学资源库的使用效率,为高校日后建设教学资源库提供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
徐环斐,高传慧,刘月涛,陈秋阳,丁丽[6]（2019）在《浅谈化工设计课程教学资源库的建设研究》一文中研究指出化工设计课程是高等院校化工类专业本专科学生的专业必修课。卓越工程师培养计划强调要以强化工程能力和创新能力为重点改革人才培养模式。为了提高化工专业学生的工程意识和解决工程问题的能力,本文对化工设计课程教学资源库的建设进行了分析研究。(本文来源于《化工时刊》期刊2019年11期）
王艳杰[7]（2019）在《基于CAI资源库的网络信息化教学系统的应用研究及运行建议》一文中研究指出笔者对基于CAI资源库的网络信息化教学系统的应用实践情况进行了分析研究,总结了其带来的教育教学变革,并结合CAI资源库网络信息化教学系统应用实践经验,提出了有效发挥网络教学系统积极作用的运行建议,包括对资源建设的建议、对课程建设的建议、对课程运行的建议、对教师的建议、对学生的建议和对学校的建议,旨在为推广教育教学信息化提供借鉴。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2019年22期）
尹征杰,王月[8]（2019）在《基于大数据技术的数字化教学资源库建设分析》一文中研究指出数字化教学资源库对于提高教学效果、高效率的学习具有重要的作用。数字化教学资源库在建设过程中,采用知识元作为基础的知识单元,提高数字化教学资源库的知识管理,建构主义思想应用于数字化教学资源库的建设,情境的还原使得数字化教学资源库取得更佳学习效果,大数据技术应用于知识元的集成管理,实现知识增值。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2019年36期）
秦佳敏[9]（2019）在《数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例》一文中研究指出桂林德智外国语学校通过调查研究建立领导小组,分工到位进行工作布置,硬件方面结合学校网络搭建设施跟进,教师方面建立和不断更新信息化观念,初步建立学校数字化教学资源库平台,加之资源库方案制定和监管使用的落实及培训,推进学校数字化教学资源库的初步应用。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年33期）
徐敏[10]（2019）在《基于使用者需求的在线课程配套教学资源库建设研究》一文中研究指出目前在线课程配套教学资源的配备主要是基于教学者教学需求和平台建设需要,而没有过多考虑使用者多元化的需求。基于使用者需求建设在线课程配套资源库是在线开放课程的内在要求,同时也有利于更好地为学习者服务。而基于使用者需求建设配套教学资源库需要分别设置主讲教师和学习者上传配套资源的专门端口,提高各类在线课程评比中对配套教学资源的赋值,同时各高校也应该严格控制学生选课的数量以保证选课数量适中。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2019年11期）
教学资源库论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:探究护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践。方法:将我校2016级试验班中选取35名学生为对照组,采取问题式方法(PBL)学习基础护理学;从我校2017级试验班中选取35名学生为观察组,在对照组基础上引入护理资源库学习基础护理学。比较两组学生对所学知识掌握程度、学习兴趣提升、考试成绩及学生满意度。结果:经调查两组学生的学习兴趣、分析问题能力、团队意识评分均明显高于对照组,两组比较有显着差异(P<0.05);观察组学生的案例分析成绩和理论考试成绩均明显高于对照组,两组比较,差异有统计意义;观察组学生对教学模式的满意度显着高于对照组,两组差异显着(P<0.05)。结论:针对我院学生给予护理资源库学习基础护理,会增加学生的学习成绩,提升学生的满意度,值得进一步的推广应用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学资源库论文参考文献
[1].绵阳职业技术学院,左明扬,方久华,曹武军.打造建材国家级教学资源库[N].中国建材报.2019
[2].刘苗苗.护理资源库在基础护理学教学中的应用与实践[J].课程教育研究.2019
[3].高妮.基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例[J].职业技术.2020
[4].曹舒展,迟惠心.信息技术环境下英语语法数字化教学资源库建设探究[J].国际公关.2019
[5].柴小春.分析应用创新科技手段提升教学资源库的使用效率[J].智库时代.2019
[6].徐环斐,高传慧,刘月涛,陈秋阳,丁丽.浅谈化工设计课程教学资源库的建设研究[J].化工时刊.2019
[7].王艳杰.基于CAI资源库的网络信息化教学系统的应用研究及运行建议[J].信息与电脑(理论版).2019
[8].尹征杰,王月.基于大数据技术的数字化教学资源库建设分析[J].现代商贸工业.2019
[9].秦佳敏.数字化教学资源库建设与应用——以桂林德智外国语学校为例[J].中学教学参考.2019
[10].徐敏.基于使用者需求的在线课程配套教学资源库建设研究[J].长春师范大学学报.2019
论文知识图
