论文摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了四个学科核心素养,思维品质首次被明确列为英语学科的培养目标。然而,广大英语教育者面临的巨大挑战就是如何有效实现这一目标。本文试图对思维品质的定义及其学科特征展开讨论,通过剖析英语学科中培养思维品质存在的问题与挑战,有针对性地提出发展思维品质的途径和方法。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈则航,王蔷,钱小芳
关键词: 英语学科素养,思维品质
来源: 课程.教材.教法 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,中等教育
单位: 北京师范大学外国语言文学学院
基金: 教育部人文社会科学研究一般项目“我国中学生英语写作中思辨能力表现研究”(14YJA740004)
分类号: G633.41
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.01.015
页码: 91-98
总页数: 8
文件大小: 600K
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