——英语教学小妙方
◆胡伟伟山东烟台栖霞市桃村一中265301
过去那种过于注重知识的传授、灌输、填鸭式的教学模式已经不能适应当今社会的要求。在国内，以应试为目的的英语学习思想根深蒂固，这样做的后果，就是让学生变成了做题的机器，忽略了在实际生活中真正应用英语的能力。作为教师我们怎样才能与时俱进、拓宽思路、不拘泥于书本教材，让学生真正体会到“学习就是生活呢”？下面我谈一下自己的几点教学小妙方：
一、别出心裁学语法
英语教学的真正目的是让学生更好地使用英语交流思想，一味地死扣语法是行不通的，如何激活学生，把知识纳入到实践生活呢？我通常采用下列方法讲语法：
1.写贺卡
我在讲授了祈使句的知识点后并不要求学生死记硬背，而是结合节日让学生练习用英语写贺卡加以巩固。例如：
Wishyougoodhealth.——祝您健康
Letmewishyoueverysuccess.——祝您一切顺利
Happynewyear.——新年快乐
MerryChristmas.——圣诞快乐
2.妙引谚语
在讲祈使句的否定形式时可以恰当地引用谚语，此法不仅让学生轻松掌握了知识点，还让学生体会到汉语的博大精深。例如：
Don’ttrytoteachyourgrandmothertosuckeggs.不要班门弄斧。
Don’tclaimtoknowwhatyoudon’tknow。不要不懂装懂。
3.充分利用课堂用语
我在讲情态动词的用法时，巧妙地将课堂用语融入教学，利用师生互动，效果颇佳。例如：
MayIcomein?——报告
——Yes,youmay——进来
Canyoucheckyourspelling?---检查一下你的拼写。
Youmustbequiteinclassroom.——保持安静。
Itmustbedonebynextlesson.——下一节课前必须完成。
二、跳出课堂，寻找新路
课堂教学是英语教学活动的主要场所，但只靠课堂教学无论教师怎样精心设计，学生怎样努力配合都是难以达到教学目的的。作为交流工作的语言就是人类生活的一部分，语言的学习也决非局限于课堂。学好并用好英语必须从课堂跳出来，创出一条新路。我在教学中常采用以下方法：
1.走进生活
生活是美好的，它像美好的音符拨动着学生的心弦。教师要把学生的生活世界与书本世界密切有机地结合起来，才能把他们培养成自身存在和发展的主体。因此，要鼓励学生把学到的东西用到生活中去，感受生活，体验生活，在生活中接受新的知识。我常采用以下方法：
鼓励学生多看中央新闻、优秀的电视节目——让学生关注时事，爱国爱家。例如：2008奥运期间，我让学生通过网络或亲自到大型商场、体育场、宾馆等场所收集双语标识，不仅学习了基本常识，还增强了学生的爱国情怀。例如：
Nolittering勿乱扔垃圾
Liftoutoforder电梯发生故障
Usefulnumber常用电话号码
Automaticteller自动取款机
2.走进家乡
我在教学中经常利用当地的风土人情、地理优势讲授重点句型，不仅将知识点活灵活现地展现给学生，还在不经意中培养了学生爱家乡，爱父母。例如：
Whereareyoufrom?——I’mfromapplecityQiXia——果都栖霞
What’syourfather?——Heisafruitfamer.——他是果农
上述活动不仅增强了学生学习英语的机会，使学生学有所用，学有所的。还使学生学习兴趣更浓，形成了强烈的内在需求。
总之，英语教学是一门艺术，教师只有将学生所学知识与生活紧密联系，他们的语言学习才有意义，他们的学习动力才更强，他们的学习兴趣才更浓，他们的学习效果才更佳。