导读:本文包含了艺术思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:艺术,价值,艺术学,思想政治教育,思想,思想政治,康德。
艺术思想论文文献综述
周贤斌[1]（2020）在《元结浯溪遗迹的艺术和思想价值》一文中研究指出祁阳浯溪碑林是我国南方最大的露天石刻群,有历代石刻500余方,可谓是一处"满山皆诗"的文化奇观。浯溪因元结而得名,同时,元结携母亲居于浯溪,为母亲守孝于浯溪,刻《大唐中兴颂》于浯溪。不得不说,浯溪亦是元结孝道和爱国精神的物质载体。时至今日,元结浯溪遗迹仍然具有极高的艺术价值和思想价值。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
通化师范学院,张春艳[2]（2019）在《把思想政治教育资源融入艺术教育》一文中研究指出习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”让思政教育资源融入艺术教育，帮助广大艺术青年坚定“四个自信”，这是新时代交付给高等教育的重大课题(本文来源于《吉林日报》期刊2019-12-27）
彭林权[3]（2019）在《论高等艺术院校思想政治工作体系的叁维构建》一文中研究指出把思想政治工作体系贯穿于高等艺术教育的全过程,既是艺术人才培养的需要,也是解决现实问题的需要。把握系统性和有效性,从统领、机制、队伍叁个维度统筹把握,构建具有艺术院校特色的思想政治工作体系,为艺术院校提供实践路径,有利于加强和改进新时代高等艺术院校的思想政治工作。具体而言,旗帜鲜明讲政治是根本统领,长效机制必须务实管用,建设好显性和隐性两支队伍是根本保障。(本文来源于《重庆交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
赵炎秋,王国顺[4]（2019）在《农民起义悲剧之艺术呈现的一体两面——《水浒传》与《荡寇志》主题思想比较研究》一文中研究指出《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的农民起义军发生、发展的传奇,《荡寇志》则叙述了梁山起义军被剿灭的故事,两部作品题材类似,主题思想却大异旨趣。《水浒传》与《荡寇志》中的两支农民起义军都将招安作为自己的出路,但最终都以悲剧收场,只是悲剧的程度有所不同。《水浒传》对农民起义基本持肯定态度,其从生命力、官府逼迫、反抗性等方面对农民起义军进行了肯定性描写;《荡寇志》则对农民起义持彻底否定态度,其侧重从称帝的可能性、暴虐性等方面对农民起义军给予了否定性描写。从艺术表现看,《水浒传》叙事清晰,其全力塑造起义英雄人物,多角度描绘人物特点;《荡寇志》则缺乏绘声绘色的人物形象刻画,但其语言精到,叙事精彩。(本文来源于《湖南工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
包静,张英[5]（2019）在《新时代高校艺术教育与思想政治教育融合路径探析》一文中研究指出高校艺术教育与思想政治教育融合是落实立德树人根本任务的必然选择,是塑造大学生健康人格的重要途径,是维护高校意识形态安全的创新举措,具有重要的现实价值。马克思关于人全面发展的理论、艺术教育与思想政治教育的内在关联为高校艺术教育与思想政治教育的融合创造现实基础。新时代推进高校艺术教育与思想政治教育融合,要正确认识其价值,全面提升高校思想政治教育工作者的综合素养,积极探索其教学模式,大力完善艺术教育与思想政治教育融合的管理机制。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年23期）
周立森[6]（2019）在《高职院校艺术设计专业学生思想政治培育的当代价值》一文中研究指出学生的思想体现学生的精神风貌,当代大学生的思想状态关系着我国的社会变革与发展,所以对学生思想政治教育,促进学生健康成长,培养他们成为社会主义忠实建设者,是巩固党的执政地位,促进国家长治久安的重要举措。(本文来源于《山西青年》期刊2019年23期）
王晶[7]（2019）在《论高职院校艺术类学生思想政治教育问题》一文中研究指出艺术类学生是众多学生中的一个群体,归根结底就是学生,他们依然具备学生的共性特点。文章笔者从艺术类学生的特性分析出发,结合自己的工作情况提出了艺术类大学生思想政治教育改革的一些对策。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
钟全昌[8]（2019）在《毛泽东书学思想及其书法艺术实践探析》一文中研究指出书法艺术是毛泽东文艺成就的卓越代表之一。毛泽东书学思想不仅直接作用于其书法艺术实践,同时也是毛泽东文艺美学思想在中华优秀传统文艺方面的具体化。相比国内学界对毛泽东书法艺术作品和成就的研究热度及其成果,关于毛泽东书学思想的研究可谓尚处于起步阶段。由于目前可资借鉴的文献资料和研究成果十分稀少,相关方面研究亦只能以散点式的形态呈现,汇集相关信息加以解读和阐释,是探究毛泽东书学思想的基本途径。(本文来源于《毛泽东研究》期刊2019年06期）
吕梦臻[9]（2019）在《论康德“审美无利害”思想对当前传媒艺术的价值》一文中研究指出康德提出的"审美无利害"思想在西方美学史上产生了重要的影响,从传统艺术发展到传媒艺术的今日,其思想内涵仍未过时,甚至焕发新的生机,对当前传媒艺术的鉴赏和创作而言都具有重要的意义。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年22期）
夏燕靖[10]（2019）在《在思想交锋中理解中国当代艺术学》一文中研究指出中国当代艺术学史有两条发展路径,一条是艺术学理论由"自发"走向"自觉"的学术史路径;另一条是遵循学科体制建构起来的艺术学学科的发展脉络。在此时期,中国当代艺术学史实现了两个基本转变:一是开辟和扩大了艺术学理论的研究范畴,构建起研究领域的"新范式",形成日益鲜明而富有特色的"学术史"路径;二是艺术学理论学科建设获得重大进展,历时80年的"潜学科"在不断修正与完善过程中终于成为"显学科"而得到学界的认知和认同,进而在艺术学升格为门类学科之际列于一级学科之中。据于此,本文力求围绕学术思想交锋以及学科建设与发展认识上的交锋问题作深入探讨。(本文来源于《中国文艺评论》期刊2019年11期）
艺术思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持显性教育和隐形教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”让思政教育资源融入艺术教育，帮助广大艺术青年坚定“四个自信”，这是新时代交付给高等教育的重大课题
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术思想论文参考文献
[1].周贤斌.元结浯溪遗迹的艺术和思想价值[J].参花(上).2020
[2].通化师范学院,张春艳.把思想政治教育资源融入艺术教育[N].吉林日报.2019
[3].彭林权.论高等艺术院校思想政治工作体系的叁维构建[J].重庆交通大学学报(社会科学版).2019
[4].赵炎秋,王国顺.农民起义悲剧之艺术呈现的一体两面——《水浒传》与《荡寇志》主题思想比较研究[J].湖南工业大学学报(社会科学版).2019
[5].包静,张英.新时代高校艺术教育与思想政治教育融合路径探析[J].艺术评鉴.2019
[6].周立森.高职院校艺术设计专业学生思想政治培育的当代价值[J].山西青年.2019
[7].王晶.论高职院校艺术类学生思想政治教育问题[J].当代旅游.2019
[8].钟全昌.毛泽东书学思想及其书法艺术实践探析[J].毛泽东研究.2019
[9].吕梦臻.论康德“审美无利害”思想对当前传媒艺术的价值[J].新闻研究导刊.2019
[10].夏燕靖.在思想交锋中理解中国当代艺术学[J].中国文艺评论.2019
论文知识图
