“以学生为主体、教师为主导”理念下高职课堂教学模式探索

论文摘要

"以学生为主体、教师为主导"的理念越来越受到一线教师的认可,如何将该理念落地教学实践,也就成了关注的焦点。经过近三年的教学实践和探索,可从"教"与"学"的角色定位、角色要求、目标制定、操作程序、效果评价五个方面阐述该理念下的高职课堂教学模式,为高职课堂教学改革提供借鉴。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王雨婷,杨蓉

关键词: 学生主体,教师主导,目标制定,操作程序,效果评价

来源: 成都航空职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 四川长江职业学院,成都航空职业技术学院

分类号: G712.4

页码: 39-41+80

总页数: 4

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标签：学生主体论文;  教师主导论文;  目标制定论文;  操作程序论文;  效果评价论文;