“互联网+教育”背景下乡村教师能力素质提升的培训路径

论文摘要

加强乡村教师教研能力提升培训是促进乡村教师的专业发展、提高乡村教师队伍综合素质的有效手段,但当前乡村教师培训在培训方式等方面存在诸多问题。随着"互联网+"时代的到来,学习时间碎片化、学习方式灵活化、学习空间多样化,构建集数字化资源、平台、空间三位为一体的乡村教师培训路径体系有助于解决乡村教师培训中存在的一些矛盾,提高乡村教师的综合素质。

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类型: 期刊论文

作者: 刘文培,陶旼

关键词: 乡村教师,培训,互联网,资源

来源: 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 岭南师范学院教师教育学院,岭南师范学院体育科学学院

分类号: G525.1

DOI: 10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2019.12.048

页码: 186-188

总页数: 3

文件大小: 101K

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标签：乡村教师论文;  培训论文;  互联网论文;  资源论文;