医学检验技术学制调整后学生课程成绩分析——以原泰山医学院为例

医学检验技术学制调整后学生课程成绩分析——以原泰山医学院为例

论文摘要

分析医学检验技术学制调整后的课程期末成绩,五年制本科生的总平均分显著性高于四年制本科生,在部分课程的成绩有显著性差异。四年制学生学习情况较好,学制调整基本成功。

论文目录

  • 一、培养方案调整
  • 二、学制调整后的学习成绩比较
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 安康,李亚轩,王芳,李元成,徐希柱,江新泉

    关键词: 医学检验技术,学制改革,课程成绩

    来源: 中国高等医学教育 2019年11期

    年度: 2019

    分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

    单位: 山东第一医科大学公共卫生学院

    基金: 泰山医学院教研课题(XY2018043),泰山医学院公共卫生学院教研课题(201715)

    分类号: R-4;G642

    页码: 70-71

    总页数: 2

    文件大小: 75K

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