我国混合式教学研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱软件的量化分析

论文摘要

近年来,混合式教学在我国成为教育工作者研究的热点主题。为了解国内混合式教学研究的热点和趋势,对2005—2019年CNKI数据进行"混合式教学"主题检索,利用CiteSpace进行知识图谱法和共词分析。研究发现:关于混合式教学的研究呈逐年上升趋势,主要经历启蒙发展、初步发展和深入创新发展阶段;其基础理论研究、技术平台支撑的设计与实践和学科应用研究是该领域内关注的热点问题,同时也发现了混合式教学研究的演化及趋势呈现从早期注重基本理念及小范围课堂实践到近期关注混合式教学创新发展的特点。未来可以从深化混合式教学的内涵与外延发展,构建多元互融的混合式教学模式,混合式教学的比较研究等三个方向发展。

论文目录

引言

一、研究总体设计

（一）数据来源

（二）研究方法

二、国内混合式教学研究的作者与机构分析

（一）核心作者分析

1.核心作者发文量分析

2.核心作者测定

3.作者合作网络分析

（二）研究机构分析

三、混合式教学研究阶段分析

（一）发文量分析

（二）研究阶段分析

1.启蒙发展阶段（2005—2009年）

2.初步发展阶段（2010—2013年）

3.深入创新发展阶段（2014年至2018年）

四、混合式教学研究热点分析

（一）混合式教学研究高频关键词共词网络呈现

（二）混合式教学研究热点主题

1.混合式教学理论基础研究

2.混合式教学技术平台支撑的设计与应用研究

3.混合式教学学科应用研究

五、混合式教学前沿问题分析

（一）混合式教学基础理论及小范围课堂实践研究（2005—2012年）

（二）混合式教学环境设计和实践策略探讨（2013—2017年）

（三）混合式教学创新融合发展（2018年至今）

六、结论与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗远梅,李高祥

关键词: 混合式教学,研究热点,脉络演进

来源: 贵州师范学院学报 2019年07期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,图书情报与数字图书馆

单位: 贵州师范大学教育学院,贵州师范大学智慧教育研究中心

基金: 校级教学内容和课程体系改革重点项目“基于智能移动终端的高校课堂互动教学模式构建及应用研究”(合同编号:2017XJG17)的研究成果

分类号: G353.1;G434

DOI: 10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2019.07.011

页码: 66-73

总页数: 8

文件大小: 1732K

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