导读:本文包含了突发疏导论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校突发事件,网络舆情,现状分析,疏导策略
突发疏导论文文献综述
许戈,成丽,白银[1]（2019）在《高校突发事件网络舆情现状分析及疏导策略思考》一文中研究指出以高校突发事件网络舆情为主要研究内容,通过对其基本概念阐述以及现状分析,进而试图寻找高校突发事件网络舆情的疏导策略和可行性建议,以此应对并消解互联网发展过程中给高校网络空间带来的挑战及负面影响。从而营造更加清朗、健康、和谐的校园网络环境,进一步筑牢大学生成长、成才的高校网络阵地。(本文来源于《延安职业技术学院学报》期刊2019年02期）
谭丽琼[2]（2018）在《自媒体时代高校突发事件网络舆情分析与疏导》一文中研究指出伴随着移动互联网技术和通信技术的不断发展,手机、平板电脑等移动终端设备成为大学生学习和生活的一部分。在自媒体背景下,改变了大学生的沟通和交流方式,更是改变了大学生获取信息的渠道,即时获取,即时交流,即时扩散,打破了空间和时间限制。在此种情况下,也给高校突发事件网络舆情监管带来了极大挑战。如何处理好高校突发事件网络舆情,是每一个高校必须重视的问题。文章以高校突发事件网络舆情的特征为基础,结合当今大学生实际情况和时代背景,提出了自媒体时代高校突发事件网络舆情疏导措施。(本文来源于《四川职业技术学院学报》期刊2018年04期）
张波[3]（2018）在《用心育人、因爱坚守——记一例由突发事件引起的心理压力疏导案例》一文中研究指出辅导员应重视大学生心理素质健康、均衡地发展,引导大学生树立增强心理素质的愿望,帮助大学生挖掘个体心理潜能。本文通过一例由突发事件引起的心理压力疏导案例的处理过程,从宏观和整体角度对心理健康教育工作中存在的问题和现状进行分析和思考。(本文来源于《校园英语》期刊2018年27期）
温静[4]（2018）在《突发事件应急处理中的媒体作为——记2018春节琼州海峡大堵车的舆情疏导》一文中研究指出2018年春节期间,海南海口琼州海峡出现史无前例的大堵车。为了应对这次突发事件,当地政府、媒体与群众共同努力,密切配合、互动,最终较好地渡过了这次危机。本文旨在总结新闻媒体在此次突发事件应急处理中的经验与作为,以飨业内同行。(本文来源于《南方电视学刊》期刊2018年01期）
吴娴,吴静知[5]（2017）在《高校突发事件中思想政治教育疏导的意义与路径》一文中研究指出高校突发事件因其突发性、危害性、群体性和不确定性等特点,给校园的稳定、师生的学习生活和工作秩序带来了影响。本文阐述了思想政治教育疏导在高校突发事件中的作用和意义,指出思想政治疏导理论贯穿于高校突发事件的潜伏期、爆发期、善后期叁个阶段,并在不同阶段发挥不同作用,探讨了更好发挥思政疏导在预防、应对与处置高校突发事件中的"软武器"作用的途径。(本文来源于《清远职业技术学院学报》期刊2017年06期）
张齐[6]（2016）在《高校突发事件思想政治教育疏导的探究》一文中研究指出近年来,高校的突发事件频发,严重威胁了校园秩序,如何科学应对突发事件已成为各大高校关注的重点。在高校的突发事件发生后,思想政治教育疏导具有重要作用,它不仅具有动员功能,更具有调节功能。本文将具体探讨高校突发事件的思想政治教育疏导,希望能给相关人士提供一些参考。(本文来源于《现代交际》期刊2016年17期）
宋婷婷[7]（2017）在《新媒体时代高校网络舆情突发事件的应对疏导策略研究》一文中研究指出在信息化时代的推进下,新媒体得以快速发展,为高校网络舆情事件的发生提供了便利平台。新媒体环境下高校学生对信息的获取渠道众多,对学校管理形成一定的难度,为此高校应该明确校内舆情事件出现的原因,以此为核心制定应对策略。(本文来源于《现代职业教育》期刊2017年03期）
张薇[8]（2017）在《高校突发事件思想政治教育疏导分析》一文中研究指出在高校中时常会发生一些意想不到的事情,学校在面对这些突发事件出现的时候应该如何有效的应对,在这些突发事件中运用思想政治教育进行疏导有利于加强学生在思想道德政治方面的培养,而对如何运用思想政治教育则是高校在应对突发事件时需要考虑到的。针对这类的路径选择体现在四个方面,以下就是针对这四个方面进行详细分析。(本文来源于《魅力中国》期刊2017年01期）
郑万军[9]（2016）在《突发危机事件与网络舆情疏导——“6.1”长江沉船事件和“8.12”天津爆炸案的比较》一文中研究指出[目的/意义]突发危机事件发生后,政府面临着线下和线上的双重考验。能否对网络舆情进行有效疏导,既事关现场应急处置的成功,也关系着社会稳定与和谐。因此,加强突发危机事件中网络舆情疏导的研究,对提升政府危机管理能力具有重要意义。[方法/过程]通过对突发危机事件中网络谣言生成机理的分析,以及2015年"6.1"长江沉船事件和"8.12"天津爆炸案中政府舆情疏导的成败对比研究提出,突发危机事件中政府网络舆情疏导的叁大路径:提升政府舆情监控和引导力、完善新闻发布机制、即时依法查处和惩戒网络谣言。[结果/结论]虽然网络谣言常常与突发危机事件相伴而生,但谣言也并非突发危机事件的必然产物。其滋生、流行与否,很大程度上取决于政府舆情疏导的成败。(本文来源于《情报杂志》期刊2016年06期）
张健[10]（2016）在《思想政治教育疏导在应对高校突发事件中的路径选择研究》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,社会环境也变的越来越复杂,突发事件不可避免。高校内部发生突发事件将对师生的工作学习秩序造成很大干扰,也会影响高校的名誉,所以,有效的预防和处理高校突发事件显得尤为重要。本文从思想政治教育的角度对高校突发事件进行了分析研究,并提出了几种应对路径,以期对实际工作提供一定的参考。(本文来源于《知音励志》期刊2016年07期）
突发疏导论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着移动互联网技术和通信技术的不断发展,手机、平板电脑等移动终端设备成为大学生学习和生活的一部分。在自媒体背景下,改变了大学生的沟通和交流方式,更是改变了大学生获取信息的渠道,即时获取,即时交流,即时扩散,打破了空间和时间限制。在此种情况下,也给高校突发事件网络舆情监管带来了极大挑战。如何处理好高校突发事件网络舆情,是每一个高校必须重视的问题。文章以高校突发事件网络舆情的特征为基础,结合当今大学生实际情况和时代背景,提出了自媒体时代高校突发事件网络舆情疏导措施。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
突发疏导论文参考文献
[1].许戈,成丽,白银.高校突发事件网络舆情现状分析及疏导策略思考[J].延安职业技术学院学报.2019
[2].谭丽琼.自媒体时代高校突发事件网络舆情分析与疏导[J].四川职业技术学院学报.2018
[3].张波.用心育人、因爱坚守——记一例由突发事件引起的心理压力疏导案例[J].校园英语.2018
[4].温静.突发事件应急处理中的媒体作为——记2018春节琼州海峡大堵车的舆情疏导[J].南方电视学刊.2018
[5].吴娴,吴静知.高校突发事件中思想政治教育疏导的意义与路径[J].清远职业技术学院学报.2017
[6].张齐.高校突发事件思想政治教育疏导的探究[J].现代交际.2016
[7].宋婷婷.新媒体时代高校网络舆情突发事件的应对疏导策略研究[J].现代职业教育.2017
[8].张薇.高校突发事件思想政治教育疏导分析[J].魅力中国.2017
[9].郑万军.突发危机事件与网络舆情疏导——“6.1”长江沉船事件和“8.12”天津爆炸案的比较[J].情报杂志.2016
[10].张健.思想政治教育疏导在应对高校突发事件中的路径选择研究[J].知音励志.2016