论文摘要
目的:探索Workshop教学模式在肾脏病临床见习教学中的应用。方法:选取2015级临床医学本科生作为研究对象,分为对照组和实验组,每组30名。对照组按传统教学方法进行授课,实验组采用Workshop教学模式授课。结果:采用Workshop教学模式的学生在理论知识、技能操作、临床思维能力等方面均取得良好的效果,且学生对该教学模式的满意度达到91.6%。结论:Workshop教学模式用于肾脏病临床见习课教学是科学、有效的方法,有利于提高临床实践教学效果,提升学生的临床综合能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陆苗苗,周红丽,高利丽,陈硕
关键词: 教学模式,肾脏病见习,教学效果
来源: 中国高等医学教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 锦州医科大学附属第一医院
基金: 锦州医科大学2018年一般教育教学研究与改革项目(YA2018002)
分类号: R-4;G642
页码: 86-87
总页数: 2
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