旬邑县幼儿园唐巧妮
保育工作是幼儿园保教工作的重要内容，，但是，目前幼儿园工作中重教轻保的倾向特别突出，如何让幼儿园的保育工作达到应有的水平和高度已经成为幼教工作亟待需要思考和解决的问题。现结合个人保育工作实践，浅谈一下如何做好保育工作，提升幼教工作整体水平。
一、及时熟悉孩子，做好充分准备。幼儿入园时，通过多种方式了解和熟悉孩子，与家长亲切交流，了解孩子在家表现，全面掌握孩子的起居饮食习惯、自理生活的能力、独立自处经验等情况，以及孩子的个性特点、兴趣爱好。例如，可以请家长为自己的宝宝如实填写一份简介，以便了解孩子的特点，分析家长的教育特点，为能更好的照顾好孩子们做好准备。
二、精心呵护引导，培养良好习惯。孩子刚入园时，年纪较小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环境，面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕，必须通过保育老师更加细致、更加温馨的照顾，帮孩子克服恐惧，熟悉新环境，接受幼儿园。应该坚持每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口，还有的孩子坐在桌边发愣，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋友有了一点点进步，就及时地表扬他：“你是个可爱的孩子，老师喜欢你”、“你真棒！你做得很好！老师很爱你！”对个别能力弱的小朋友，指导他们怎么拿勺子、怎么吃饭，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。坚持培养饭前便后洗手、饭后擦嘴的良好习惯，督促孩子们多喝开水，关注班中年龄小、自理能力差的孩子，在大小便时给予帮助，有的还经常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。当孩子身体不适或受伤时，及时过问他、关心他、安抚他，必要时请医生处理；当孩子想家时，安慰他并想办法转移他的注意；当孩子午睡时，在他的身边轻轻地拍着他，直到他安然入睡；当孩子不小心把衣服弄脏时，及时为他换上干净的衣服，并把脏衣服清洗干净；当孩子犯错时，不急着去批评他、指责他、甚至惩罚他，而是根据具体情况采取具体措施，让孩子知道错在什么地方，知道怎么改正，让孩子在感受被接纳、被关心、被呵护的安全环境中，以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子的心，帮助新入园的孩子尽快适应集体生活。
三、加强家园沟通，凝聚工作合力。及时和家长进行沟通、交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，赢得家长的理解，争取家长的支持，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭、穿衣，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭，更重要的是逐渐形成了良好的生活规律及卫生习惯。
四、优化生活环境，配合教学工作。新入园的孩子受环境和情绪的影响很容易生病，经常会出现频繁感冒、连续请假等问题，导致教学任务难以完成。为了确保孩子健康、保障教学工作，我们每天严格按照保健医生制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的洁，保证开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的的学习和生活提供一个干净舒适的环境。
经过一段时间的共同努力，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都会高高兴兴的来到幼儿园，和小朋友们一起度过愉快的一天。只有个别孩子偶尔还有哭闹现象，相信用不了几天，哭闹现象就会彻底消失，每个孩子都有一张灿烂的笑脸。