导读:本文包含了德育实效论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:德育,实效,中职,乡贤,班会,榜样,真我。
德育实效论文文献综述
闫祥[1]（2020）在《拓宽德育途径 注重德育实效》一文中研究指出学校教育过程中,除教学生基本知识外,培养学生的德育素养也是非常重要的工作。我国教育部要求"使学生在德智体美劳方面得到全面的发展",其中德育处在首位。可见德育工作的重要性。本文结合笔者班主任工作经验,浅谈几点开展德育教育的有效措施。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
刘俊浩[2]（2019）在《践行“叁全”德育模式 切实提高德育实效》一文中研究指出在新教育形势下,如何落实立德树人根本任务,切实提高德育的针对性和实效性,是每一位教育工作者必须认真思考与积极实践的命题。为此,江苏省无锡市安镇中学立足实际,创新探索并积极实践了"叁全"德育模式,切实提高了德育实效。(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年22期）
修惠英[3]（2019）在《创设生活情境，提高德育实效——以小学《道德与法治》课程为例》一文中研究指出随着我国素质教育改革的不断深入,小学的道德和法治课程越来越受到人们的重视。小学道德和法治的教学效果将对小学生的未来发展产生更大的影响。运用现代教育思想和技术积极创造情境,激发学生学习兴趣,提高德育实效,这些已经成为至关重要话题研究,需要老师们一起深刻的探讨。统编小学《道德与法治》教材编写引入生活,从生活中体会教材中的问题,教师应重视教学内容生活化,创设生活情境,强化生活化实践活动。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年32期）
周鹍[4]（2019）在《创设和谐育人环境 提高学校德育实效》一文中研究指出孔子说过:"其身正,不令而行。"要"正人"必先"修身",修身就要以德育为先。这就要求我们在日常的教学中突出道德教育,让德育无时无处不在。其中环境对一个人的成长起着至关重要的作用,中学阶段的成长环境对学生成人后的人格、道德形成具有长远的影响,所以教师应通过创设和利用有教育意义的情境,对受教育者施加积极影响的德育环境、情感和实践教育。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年21期）
庄晓东[5]（2019）在《信息化教学平台在提高中职德育课教学实效的应用与思考》一文中研究指出当今时代信息技术发展迅速,掌握信息化的教学手段是每一位老师应该具备的职业素养,也是新时代对教师提出的新要求。传统的课堂教学手经常采用单向灌输的方式,学生学习兴趣以及教学实效有待提高。如何将传统教学手段与信息化教学手段有机结合起来,从而提高德育课堂实效和学生的学习兴趣,是每一位德育课教师面临的挑战。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
林巧霞[6]（2019）在《整体建构德育活动，提升德育实效》一文中研究指出学校德育工作可以开展的活动内容多、时间节点多、资源多,怎样让这些纷繁芜杂的德育活动真正成为学生健康发展的需要,实现德育活动的育人价值呢?厦门市民立第二小学,一所年轻的学校,经过五年的探索和实践,充分意识到学生是不断发展着的,我们要带着发展的眼光去实施德育活动,要整体思考、全面规划,体现序列性、层次性和递进性。(本文来源于《新教师》期刊2019年09期）
陆峰,叶秋[7]（2019）在《根植校园文化 提升德育实效——以包桥小学“乡贤育德”工作为例》一文中研究指出学校文化蕴含着丰富的道德教育资源,学校德育活动开展与校化建设相得益彰。拥有优秀传承历史的学校有义务将学校文化传承创新和德育工作协调推进,实现两者的深度融合式发展,这是提升学校德育工作的有效途径。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年27期）
陆雯君[8]（2019）在《“劝哭”的启示——让小学班主任德育工作更有实效浅谈》一文中研究指出文章从"表现真我"和"共同经历"两方面对"德育更需要身教"这个主题进行了简单阐述。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年18期）
童盟[9]（2019）在《教师应如何在中职教学中提高德育实效》一文中研究指出德育教育是中职学校教学中的重要环节,如何实施和加强中学德育教育和管理是目前加强和改进未成年人的基本途径,本文结合本人职业教育经验,谈一谈教师应如何在中职教学中提高德育实效。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年09期）
杨梅[10]（2019）在《“微”言大义——利用微班会提升班级德育实效的探索》一文中研究指出随着信息技术的快速发展,社会进入了"微时代"。微信、微博、微电影等微事物很大程度上改变了人们的生活方式。传统的说教管理模式已不能满足教学需求,微课、微班会教学应运而生。准确、得当地运用信息时代中的微动力,能有效解决班主任管理班级工作中的种种难题,拉近班主任与学生之间的距离。本文首先分析了微班会的应用优势,再讨论如何在班级开展微班会教育,以实现快速、准确、有效的管理。(本文来源于《名师在线》期刊2019年25期）
德育实效论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新教育形势下,如何落实立德树人根本任务,切实提高德育的针对性和实效性,是每一位教育工作者必须认真思考与积极实践的命题。为此,江苏省无锡市安镇中学立足实际,创新探索并积极实践了"叁全"德育模式,切实提高了德育实效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
德育实效论文参考文献
[1].闫祥.拓宽德育途径注重德育实效[J].学周刊.2020
[2].刘俊浩.践行“叁全”德育模式切实提高德育实效[J].基础教育参考.2019
[3].修惠英.创设生活情境，提高德育实效——以小学《道德与法治》课程为例[J].当代家庭教育.2019
[4].周鹍.创设和谐育人环境提高学校德育实效[J].甘肃教育.2019
[5].庄晓东.信息化教学平台在提高中职德育课教学实效的应用与思考[J].现代职业教育.2019
[6].林巧霞.整体建构德育活动，提升德育实效[J].新教师.2019
[7].陆峰,叶秋.根植校园文化提升德育实效——以包桥小学“乡贤育德”工作为例[J].小学教学参考.2019
[8].陆雯君.“劝哭”的启示——让小学班主任德育工作更有实效浅谈[J].学苑教育.2019
[9].童盟.教师应如何在中职教学中提高德育实效[J].科学咨询(教育科研).2019
[10].杨梅.“微”言大义——利用微班会提升班级德育实效的探索[J].名师在线.2019
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