——教学反思
◆王宝新吉林省梨树县霍家店学校136500
摘要：细节决定成败，习惯决定命运。陶行知先生曾说：“教育就是培养学生的良好习惯。”小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期，因此要注重孩子良好习惯的形成。
关键词：习惯命运小学阶段
美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典诠释：种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。这是多么富有哲理的名言。我从教三十五年，见证了许多孩子的成长历程中习惯成了他们的主宰。有许多学生特别聪明，智商特别高，只因为没有良好的学习习惯，最终没有完成学业，一事无成，可叹可悲。
何谓习惯?习惯是一种定型的行为，是长时期逐渐养成的语言、思维、行为等生活的方式。归根到底，是一种条件反射。教育家认为，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。我们人类需要好的习惯。习惯决定一个人的命运，对于孩子的健康成长再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
成功是一种习惯，失败也是一种习惯。改掉坏习惯的唯一方法就是用好的习惯替换它。成功其实很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。所以我们呼吁好习惯。因为习惯决定命运，并非危言耸听。良好的行为习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养。具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要。培养孩子良好的习惯，应从以下几个方面做起：
一、着重培养孩子的自理能力
孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金。孩子从上幼儿园起，时刻都要培养孩子的自理能力。如穿衣、戴帽、收拾玩具、整理书包等。这里当然也需要家长的习惯影响，因为家长才是塑造孩子习惯的缔造者。家长的潜移默化非常重要。这时我想到一个人说的最时髦的一句话：“父母的保质期就十年。”的确，十岁之前孩子塑造成什么样就是什么样。在这黄金年龄阶段是最可塑的，就像一个没有成型的雕塑，想打造什么就可以打造成。反之，一个成型的东西再想塑造成理想的东西，可想而知，难上加难。
二、注重学习习惯的养成
1.养成预习的好习惯是我的态度。学习态度问题,首先教学生学会懂得控制自己。自控能力的强和弱直接可以影响到孩子的成败,态度是你自己去控制的,不是说端正就能端正的。我在课堂上进行严格的训练。预习往往都是在家里完成的，这就需要我们和家长进行密切的配合。家长必须以身作则，因为榜样的力量是无穷的。明确预习的目的，陪伴孩子学会预习，与老师沟通让他们体会到预习成功的快乐。习惯养成了，你就是强者。就可以事半功倍了，学习一点时间抵人家好多时间，就是态度的决定性问题了。现在强者生存，反之淘汰，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么苦的事。
2.养成认真听课的好习惯是我的责任。我们每个人来到这个世界都带着一份沉甸甸的责任。从小就要培养孩子的责任感，这也是家长责任。父母应该从小事做起，告诉孩子什么是责任，为什么要这样做，培养孩子的责任心。来到学校我们老师的责任就更大了。无论你讲得如何精彩，如果你的学生不会听课，你就算使出浑身解数，也只能事倍功半。所以培养学生良好的听课习惯是提高学生学习成绩，提高教学质量的先决条件。我在课堂上极其重视课堂学生的听课习惯的养成。课前引导学生心里默念：认真听讲是我的责任。激发学生的学习兴趣，带着兴趣走进课堂。学生就会随教者走进知识的海洋，体会学习的快乐，体会被知识武装后的喜悦。
3.养成按时完成作业的好习惯是我的任务。我们把知识学到手了，就要回馈给自己，回馈给社会。我们学的知识就要在完成作业上体现出来，不然怎能知道我们学会了呢？鼓励学生一定要把学的知识展现出来。认真清楚工整地完成作业。常常通过比一比、评一评等方式激发按时完成作业的好习惯。通常情况下有两周就可以形成一定的习惯了。
4.养成积累运用的好习惯是我的必备。学会积累是一种能力，这是众所周知的。学生只单单地学而不进行积累运用，我们学的知识有什么用呢？积累也有一定的方式方法。指导学生学会积累，每人准备个积累本，把有用的知识清楚工整地、分门别类地整理在积累本上，既是对学过的知识一个巩固，又是对知识的一个储存。等到用时就像一本活字典，又像一张藏宝图。里面积累着可爱的拼音、美丽的汉字、丰富的词语、精辟的句子、精美的段子……想用时信手拈来，何乐不为呢？小学时期的积累本等到中学还发挥作用呢！一旦学生的学习积累的习惯养成，学习上就会如破竹之力，成功指日可待。
总之，“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”不良的习惯会随时阻碍你走向成功。我见过许多因为坏习惯而毁掉的孩子，同时也挽救了无数的孩子，使他们因良好的习惯而走向成功，使我倍感欣慰。这也是我作为教师的荣幸。我们从事教育的工作者一定要时时刻刻注重学生良好习惯的养成。