“课程思政”理念下高校书法类通识课教学改革实践研究——以陇南师专《书法》公共课为例

“课程思政”理念下高校书法类通识课教学改革实践研究——以陇南师专《书法》公共课为例

论文摘要

在目前高校通识教育功能已出现"泛化""淡化"的背景下,"课程思政"的提出对大学生素养教育提出更为明确的目标与要求,本文以陇南师专《书法》公共课教学改革实践为例,探讨高校书法通识课在"课程思政"改革中的课程功能的转变,就教学目标与课程内容的融入路径、教学方法与载体途径等改革实践进行了具体分析,在教学实践中取得了较好的效果,或可为其它课程的改革提供一定的参考。

论文目录

  • 一、课程思政的内涵与教学改革的背景
  • 二、改革前课程开设基本情况
  • 三、课程开展课程思政改革所具备的优势
  • 四、改革的切入点与载体路径
  •   (一)课程德育目标的确立与思政融入点
  •   (二)教育方法和载体途径
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 焦福维

    关键词: 课程思政,通识教育,书法,教学改革

    来源: 乌鲁木齐职业大学学报 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

    专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

    单位: 陇南师范高等专科学校文学与传媒学院

    基金: 2018年甘肃省高等学校科研项目(2018A-266),陇南师专2018年度“课程思政”教学改革项目(JXGG201829)

    分类号: J292.1-4;G652

    页码: 43-45

    总页数: 3

    文件大小: 1227K

    下载量: 123

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