基于基础医学知识竞赛“以赛促学”的实践探索

论文摘要

目的是通过基础医学知识竞赛,激发学生学习兴趣,营造良好的学习气氛,提高基础医学教育教学质量。方法是通过问卷调查法、访谈法,对反馈的信息进行梳理汇总,分析基础医学知识竞赛产生的影响。结果是收回有效问卷1172份、建议318条。有83.11%人赞成竞赛每年开展一次,有超过70%的认为竞赛提高了学习兴趣、提升了知识水平、锻炼了自学能力,有超过50%的认为竞赛提高了专业课的学习效果、提高了团队协作能力、增强了自信心。结论是竞赛对激发学生的学习兴趣、促进学风建设、提升团队协助能力及优化教学模式等方面有明显效果,有效促进了基础医学教学改革,为建立科学、规范的基础医学知识竞赛长效机制提供了可靠依据。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵宏,郏弋萍,叶锡勇,宁国强,肖文烨

关键词: 基础医学知识竞赛,以赛促学,以赛促教,教学改革,实践探索

来源: 教育现代化 2019年98期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,职业教育

单位: 江西医学高等专科学校

基金: 江西医学高等专科学校教学改革研究校级一般课题“基础医学知识竞赛对学风建设影响的研究——以江西医专为例”(课题编号:JYJY-2018-08)

分类号: G712;R-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.98.072

页码: 192-194

总页数: 3

文件大小: 1332K

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