论文摘要
"互联网+"行动对传统教育理念带来了革命性的冲击,使得教学由"灌输"走向为"互动"、教育机构由"单一"走向"多元"、教学资源由"封闭"走向"开放"、学习由"被动"走向"主动"。高职院校《食品理化检验技术》课程教学应积极学习科学经验,结合学习与职业标准,构建符合学生需求的"互联网+教育内容、管理、体验、评价"模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙明哲,刘佳
关键词: 互联网教育理念,高职院校,教学模式,改革
来源: 中国校外教育 2019年18期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技
专业: 轻工业手工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 长春职业技术学院
基金: 吉林省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:基于“互联网+教育”的高职食品检验类课程教学模式改革与应用研究,课题编号:GH170903
分类号: G434;TS207.3-4
页码: 148-149
总页数: 2
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