本文主要研究内容
作者李军,詹俊锋,石志刚,王银生,周云,荆珏华（2019）在《CBL、PBL结合TBL教学法在骨科临床实习中的应用》一文中研究指出：目的将CBL、PBL和TBL三种教学方法有机结合,应用于骨科临床实习教学,观察其教学效果。方法选取在安徽医科大学第二附属医院骨科实习轮转的153名临床医学本科专业学生作为研究对象,采用随机数字表法分成实验组(76名)和对照组(77名),实验组采用CBL、PBL和TBL相结合的教学法,而对照组采用LBL教学法。实习结束后对每一位同学进行考核和问卷调查,比较两组的教学效果。结果采用CBL、PBL和TBL相结合的教学法的实验组整体考核成绩高于对照组(P<0.05)。实验组在启发思维、提高兴趣、提高自学能力、知识拓展、提高协作能力、提高分析能力、方便记忆、目标清晰和重点突出等方面的得分也显著优于对照组(P<0.05)。结论在骨科实习中应用CBL、PBL和TBL相结合的教学方式,可以充分调动学生的主观能动性,培养团队协作能力,取得更好的教学效果,学生的满意度也更高。
Abstract
mu de jiang CBL、PBLhe TBLsan chong jiao xue fang fa you ji jie ge ,ying yong yu gu ke lin chuang shi xi jiao xue ,guan cha ji jiao xue xiao guo 。fang fa shua qu zai an hui yi ke da xue di er fu shu yi yuan gu ke shi xi lun zhuai de 153ming lin chuang yi xue ben ke zhuan ye xue sheng zuo wei yan jiu dui xiang ,cai yong sui ji shu zi biao fa fen cheng shi yan zu (76ming )he dui zhao zu (77ming ),shi yan zu cai yong CBL、PBLhe TBLxiang jie ge de jiao xue fa ,er dui zhao zu cai yong LBLjiao xue fa 。shi xi jie shu hou dui mei yi wei tong xue jin hang kao he he wen juan diao cha ,bi jiao liang zu de jiao xue xiao guo 。jie guo cai yong CBL、PBLhe TBLxiang jie ge de jiao xue fa de shi yan zu zheng ti kao he cheng ji gao yu dui zhao zu (P<0.05)。shi yan zu zai qi fa sai wei 、di gao xing qu 、di gao zi xue neng li 、zhi shi ta zhan 、di gao xie zuo neng li 、di gao fen xi neng li 、fang bian ji yi 、mu biao qing xi he chong dian tu chu deng fang mian de de fen ye xian zhe you yu dui zhao zu (P<0.05)。jie lun zai gu ke shi xi zhong ying yong CBL、PBLhe TBLxiang jie ge de jiao xue fang shi ,ke yi chong fen diao dong xue sheng de zhu guan neng dong xing ,pei yang tuan dui xie zuo neng li ,qu de geng hao de jiao xue xiao guo ,xue sheng de man yi du ye geng gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自南方医学教育的李军,詹俊锋,石志刚,王银生,周云,荆珏华，发表于刊物南方医学教育2019年01期论文，是一篇关于以案例为基础的学习论文,以问题为基础的学习论文,以团队为基础的学习论文,骨科论文,临床实习论文,南方医学教育2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自南方医学教育2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：以案例为基础的学习论文; 以问题为基础的学习论文; 以团队为基础的学习论文; 骨科论文; 临床实习论文; 南方医学教育2019年01期论文;