黄磊[1]2004年在《教学管理系统中安全模式的研究与应用》文中认为随着计算机应用领域的不断扩大，互联网络技术的高速发展，工业界和学术界越来越关注基于Web的应用系统的安全性，对应用系统安全性的研究也逐渐成为软件工程领域的一个重要课题。对安全模式进行复用正是解决安全问题的可行方案之一。 本文立足于中南大学教学管理系统，首先对系统的安全需求进行了分析，在此基础上对系统设计中采用的安全模式进行了详尽的研究，并将所研究的内容实施应用于教学管理系统之中，编程实现了所研究的安全模式，最后，对研究与开发的工作进行了总结，并展望了今后的研究方向。由于系统是建立在微软新推出的．NET平台之上的，因此文章对．NET框架本身所具有的各类安全功能也进行了较为深入的研究。 本文对于安全模式的研究具有一定的创新性。首先是提出了一个新的安全模式模版，该模版加入了使用限制、反例、相关安全模式等新的属性，因此能够更好的体现出模式中与安全相关的特性。其次是提出了安全通信、安全出错等新的安全模式，同时在模式论述的过程中引入UML中的类图和顺序图，使得描述更加清晰，直观。最后，本文对安全模式的研究是建立在教学管理系统之上的，通过在实际的系统中编码实现了各个安全模式，对模式的有效性进行了测试。
刘引涛[2]2009年在《网络教学系统安全模式的研究与实现》文中指出教育的现代化、信息化发展,使教学管理面临新的挑战。传统的教学系统安全设计只是对客户需求的简单分析,而缺乏一个完整的思想去指导我们的项目开发工作。基于网络化的教学系统开发平台已成为一种新的管理模式。如何将安全模式的研究理念贯穿于网络教学系统的研究与开发过程中,如何保证该网络教学系统平台的安全运行已经成为整个教育系统需要解决的课题之一。通过该论文,我们可以从一个更高的层面研究安全设计,利用安全模式的理念优化系统安全。本文依托陕西工业职业技术学院网络教学系统平台的开发工作,对系统开发过程中的安全需求进行了分析和研究。设计过程中采用安全模式的理论体系,分析出了网络教学系统的安全风险,提出了基于陕西工业职业技术学院网络教学系统平台的安全模型,其中有单一登录入口模式、检查点模式、基于角色访问控制模式、安全通信模式、授权模式和安全出错模式。通过研究和实践这些安全模式,来保证网络教学系统的安全运行。本文主要做了以下工作:(1)针对陕西工业职业技术学院网络教学系统平台提出了系统化的“叁层次防护”安全解决方案;(2)在安全模式原有基础上进行优化处理,加入了限制、反例、相关安全模式等新的属性;(3)提出了安全通信和安全出错的安全模式,并对部分模式使用UML类图和顺序图进行了清晰和直观的描述;(4)对研究与开发工作进行了总结,并对今后研究的方向进行了展望。
沈大强[3]2008年在《高校教育教学管理信息流的集成研究》文中认为高校教育教学管理信息流的集成研究与运用,是教育信息化工程的核心组成部分,是我国以教育信息化推进教育现代化的重要形式与方法。高校教育教学管理信息流的集成是综合教育学、管理学等学科的知识,运用信息集成管理理论和控制理论的原理与方法,将高校教育教学管理的各级各类管理信息通过整合、重组、再造等一系列环节和过程,对高校教育教学管理方式与方法进行改革和调整,实现高等学校内本科生、研究生等不同学历不同层次学生教育教学的综合集成服务与管理平台,从而提供优质、高效、便捷的高校网络化信息集成式服务与管理,更高效益地实现高校为社会培养人才职能。论文共分为六章。第一章主要论述了研究高校教育教学管理信息流集成意义,对教育教学管理信息流集成的相关概念、背景及其发展进行简述,研究认为高校教育教学管理信息流集成研究是信息集成管理环境下推进教育信息化、教育现代化的重要方法。第二章主要介绍教育教学管理信息流集成研究中所涉及的相关理论,包括集成的相关理论,高校教育信息化集成的理论基础、组成,高校教育教学管理信息流集成的内容、特征、目标和作用等等。第叁章对高校教育教学管理信息流的集成进行深入分析,主要从要素及其构建、影响因素、发展策略及模型构造等方面就高校教育教学管理信息流集成的进行了论述。第四章则是通过实践调查,以广西大学的教育教学管理信息流集成为实例,对高校信息流集成管理的构成要素、影响因素和发展策略进行例证分析。第五章是根据高校教育教学管理信息流集成的研究与应用,对其在高校教学管理和社会服务中所产生的效率与效益进行分析,从经济学的投入与产出角度,论述高校教育教学管理信息流集成的经济与社会效益。第六章为结束语,对高校教育教学管理信息流的集成研究过程进行一个整体总结。通过本课题通过对高校教育教学管理领域中信息流的集成研究,意在使人们在信息网络技术高度发展的现代社会中,充分认识并积极深化信息集成管理理论研究与技术应用。
张跃东[4]2013年在《职业院校实验实训教学管理系统设计与实现》文中指出职业院校实验实训教育管理信息化建设,可以有效提高实验实训设备的利用率,规范实验实训教学过程,拓展实验实训教学空间,提升职业院校的办学水平。现有职业院校实验实训管理系统,主要面向实训室管理人员和实训指导教师,‘缺少对职业学校教学质量评估方法及教学管理规范的研究,特别是没考虑校企合作下的实验、实训、实习项目管理,不能按教学评估要求汇总信息提供真实可信的报告供教学行政部门及上级主管单位评审。论文分析研究了国内外职业院校实验实训教学管理信息化情况,结合江苏省示范性实训基地建设标准及职业学校教学管理规范,制定了职业院校实验实训教学管理系统建设方案,并围绕系统的设计目标,对系统架构、开发技术进行了深入研究,在比·较分析PHP..Net的web应用开发框架、J2EE、websphere、weblogic.B/S结构、C/S结构等相关技术的基础上,决定采用IBM Websphere应用服务器,在J2EE技术平台上开发基于B/S结构模式的职业院校实验实训教学管理系统。研究了系统MVC开发框架中用到的Struts,Spring和Hibemate开源框架,用Struts、Spring、Hibernate分别实现系统的表现层、业务逻辑层和数据持久层。采用松耦合接口,实现代码的合理分离,提高了项目代码的复用性、可扩展性、可移植性和可维护性。职业院校实验实训教学管理系统设置实验实训教学资源库、实训管理、实训教学、顶岗实习、学生创业园、实训考核、公共信息、统计分析、系统管理等9个子系统,系统不仅提供了实验实训教学常规管理功能,还能按评估要求对各项信息进行分析并形成报表,实验实训教学资源库、顶岗实习、学生创业园等3个子系统是依据教育部关于职业教育新的发展要求建设的,能有效推进教学资源共建共享、规范顶岗实习和学生创业管理。经过一系列的测试、试用,结果表明职业院校实验实训教学管理系统有着较好的易用性、开放性、安全性,具有较好的推广价值。能很好的满足职业院校实验、实训、实习等实践教学的需要。
李世晨[5]2006年在《基于B/S结构的高校学分制综合教务管理系统的研究与实现》文中指出教务管理工作在高校管理工作中占有重要地位,随着高等教育改革的不断深化和教育管理现代化的不断推进,为了适应学校办学规模的不断扩大,充分完善学分制管理模式,使学生的自主学习及自主安排学习进程成为可能,满足教务管理工作的规范化和自动化的需要,减轻教务管理人员的劳动强度,提高教学管理的质量和水平,本文联系笔者工作实际,叙述采用学分制教学管理体制下,采用B/S结构技术的综合教务管理系统的设计和实现。研究中重点对学分制条件下教学计划、学生学籍、开课计划、排课算法及策略、网上选课、学生成绩、考务、教学考评等教务环节进行了系统分析、系统结构设计、数据库建模设计、系统功能模块设计、系统安全设计,提出了一种基于资源竞争的优化排课策略,还研究了在WEB环境下如何扩展Web服务器/数据库服务器集群计算方案。
谢尧[6]2014年在《基于B/S模式的教学管理系统设计与实现》文中认为随着计算机技术和网络技术的迅速发展,教育体制改革的不断深入,以及各个高校规模的扩大和校园网络环境的建成。使得高校的各个部门都面临着如何更好地利用现代化管理手段来提高管理的效率、水平和思想。其中在各个高校的管理中,教学管理系统是整个校园信息化建设的核心部分,主要负责管理全校所有学生的学习情况、教师的教学情况和对教学资源的使用进行统一的管理与配置。所以如何更好地利用计算机作为辅助的管理手段,开发稳定高效的管理系统,是当前校园信息化建设所面临的关键问题。本课题通过对某高校的学生与教学综合管理系统进行研究,考虑到该高校在不同发展阶段的不同需求,以及系统的延伸性和数据的兼容性,提出了一套较为完整的设计方案。在论文中首先对课题的选题背景和意义进行了介绍,分析了某高校教学管理的研究现状,从而提出了本课题的研究目标和内容,然后对某高校教学管理系统进行了需求概述,以及业务流程的分析,并对某高校教学管理的功能和非功能需求进行了分析,通过相关的功能以及非功能方面的分析,利用J2EE架构以及JSP技术从系统的总体设计思想、关键技术、体系结构、系统功能结构和拓扑结构方面对系统的总体设计进行了较为详细的描述,设计出了一套基于MVC架构的教学管理系统,并利用SQL Server2008对该系统的数据库进行了较为深入的研究和设计。全文按照软件工程标准流程组织,从需求分析、系统设计到实现与测试等,较为完整的展现了系统从设计到实施的各个环节。在对教学管理系统进行实现的基础之上,对系统各功能模块的正确性进行测试,验证了系统不仅满足预先设定的功能需求,而且能够实现对教学管理信息进行及时地处理。另外,通过对系统的响应特性、易用性、可靠性以及效率进行测试,表明了该系统不仅能够正常运行,而且具有响应速度快、易用、可靠以及高效等优点。
杨中斌[7]2015年在《高职学分制选课系统的设计与实现》文中研究说明高职教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，为社会培养了大批技能型人才。在目前情况来看，高职教育应该发展为灵活的、弹性的、多层次的一种高等职业教育。社会的要求、行业的发展，以及高职教育的自身特点都要求在高职院校内实施灵活的学分制教学管理模式，但是学分制教学管理模式增加了管理难度和复杂度，需要采用计算机技术和网络技术的教学管理系统的支持，作为实施学分制的有力保障。选课活动是学分制教学模式下的一项基本而又重要的活动，是实施学分制管理的核心内容。选课活动的结果是高职院校教学活动安排的基本数据来源。因此，科学、合理、高效地管理选课过程和结果，确保选课工作有序完成，是学分制教学管理的基本要求。本文依托辽阳职业技术学院学分制教学管理子系统—选课管理系统的开发项目，结合高职教学特点和学分制教学管理模式的优势，研究、设计并开发了基于WEB的高职学分制选课管理系统。对于学生类型多、教学资源短缺的高职院校，学分制教学模式能够契合高职院校的发展需要，学分制选课管理系统更是为高职院校提高办学效率、探索教学改革途径提供了良好的技术支持和决策支持作用。在研究和实现学分制选课系统的过程中，应用了XML技术解决一些传统的B/S架构的软件系统存在的问题，例如数据批量加载、数据发布等。除了XML技术应用之外，本文在开发选课系统的过程中，还研究并提出一个公平选课算法，即调剂算法，以解决选课活动中的公平性问题。该算法根据学生的选课志愿，进行随机分配教学资源，解决了以往“先来先服务”的选课公平性问题，而且选课安排工作放在后台进行，并不会产生大量的并发访问冲突，避免了大量并发访问带领的拥堵问题。高职学分制选课系统作为教学管理系统的重要子系统，能够发挥计算机技术的高效支撑作用，能够满足学分制教学管理需要，其数据库结构设计合理，符合高职院校特点。选课系统性能良好，满足目前的选课需要，选课的公平问题、冲突问题能够得到良好解决。学分制选课管理系统的实现对高职学分制教学管理有着重要的推动作用，有较大的社会意义，其开发过程中应用的XML技术、设计的选课公平算法对其他基于WEB的高职院校管理系统的开发有着良好的借鉴意义。
魏俊晴[8]2013年在《基于数据共享的高职院校实训教学管理系统的设计与实现》文中指出在计算机技术和软件开发技术的快速发展，教育信息化管理得到越来越广泛地应用，信息技术正在促成教育领域的深刻变革，并引领教育管理体制和教育模式产生新的重大飞跃，建设教育管理应用平台已成为必须，但现有教育中的各业务系统没有形成标准的步骤和理论方法，难以实现交互，其是在数据存储格式和表现方式上差异巨大，不能实现资源共享和无缝连接，严重影响了平台建设的进程。近年来，为应对高等职业教育的发展，高职学院新建了大批实训室，添置了大量教学仪器设备，增设了实验、实训建设项目，加大了对学生实验实训教学、考核的力度，正逐步推行开放性的实训教学。但由于管理方法和手段的落后，管理人员的缺乏，先进的教学资源并没有得到有效的利用，教学信息、资源信息、管理信息没有得到有效的流通和共享，开放式实训教学未能得到有效的实施。如何优化资源配置，充分利用紧缺的教学资源；如何处理成倍增长的信息量，实现全校教学资源信息、管理信息共享，完成教学任务，达到教学效果，成为我们急需解决的课题。本文以目前教育信息化建设的主题一一数据共享中心为前提，提出了数据共享中心模式下实训教学管理系统的开发与实现，详细介绍了实训教学管理、资源管理等方面功能的实现，并结合数据共享中心环境下公共用户库、公共权限库的设计与开发，提出了设计与实现方法。对实训教学管理系统中的关键性的业务功能实现方法进行详细的讲述。在学院现实训教学管理业务流程的基础上建立起一套基于WEB的网络应用系统，使得实训教学管理活动在网上进行，规范流程、方便管理。系统包括实训教学的计划管理、资源管理、安排管理、查询输出、系统管理等多个模块实训教学管理系统。在学校使用过程中，使用计算机对学校实验室排课进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。通过数据库系统，对学院的实训教学资源（场地、设备、台位、器材、人力资源）进行有效的管理和整合，提高管理的效率。对实训教学的安排、组织和运行进行统一管理和有效调配。改变目前实训教学分散管理带来的标准不一，安排较乱，实训室利用率高低不一等情况，对于实训教学管理发挥了较好的效果。提高了实训教学的管理水平，规范实训教学，是提高高职院校办学质量、培养一流高等技能应用型人才必不可少的重要手段。
马名星[9]2007年在《高等职业院校教学管理系统的研究与开发》文中指出高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,高等职业院校教学管理系统是基于Web的办公系统,主要涵盖高职院校教务、教学、办公等各方面的管理。本文针对目前教学管理信息量大、信息采集难、信息反馈滞后、信息准确性低的瓶颈问题,重点解决了各级部门的数据共享,以提高教学管理水平、质量、效率;建立起及时、准确、全面、丰富的教学管理信息平台,为学院领导层提供决策支持,全面推动了高校信息化建设持续、健康、快速的向前发展。本文从渤海石油职业学院的实际需求出发,提出了基于Web的多层应用软件体系结构信息管理系统的设计模式,并对系统的设计与实现进行了详细的论述:首先分析了高等职业院校教学管理系统的整体设计方案,主要包括系统功能模块的设计方案和系统数据库的设计方案;其次对系统数据库安全的实现和部分功能模块的实现进行了研究;最后进行了程序中异构数据库间数据交换的设计与实现。本系统以SQL Server 2000作为后台数据库,在微软最先进的开发平台Microsoft Visual Studio 2005下,利用C#语言完成了高等职业院校教学管理系统的研究与开发。本系统在应用中用户界面友好、操作简单、运行稳定、安全性和保密性强,实现了各部门信息资源的共享,有效的提高了教学管理工作的效率和准确性。
邓雪晴[10]2014年在《钢琴教学管理系统的设计与实现》文中研究表明传统的钢琴教学管理多以手工方式进行为主,存在着管理工作效率低下、管理混乱等问题,严重制约了钢琴教学活动的发展。随着计算机技术、信息技术的发展,信息化技术在钢琴教学管理中得到了应用,受到教学方式和普遍性的限制,钢琴教学信息化建设尚处在初步阶段,且当前存在的钢琴教学管理系统多是以C/S架构为主。本文分析了当前钢琴教学信息化发展的现状和问题,提出了钢琴教学管理系统的设计方案。论文结合钢琴教学管理的现状和信息化建设的需求,对该系统设计和实现的背景、目的、意义和可行性就行了分析和阐述,总结了该系统在国内外相关研究进展的概况。在此技术上,通过对比当前比较成熟的技术框架和开发语言,确定了系统使用B/S体系结构为系统体系架构,MVC模式为设计模式,SSH框架为系统主体分层结构,在结构化设计思想的基础上使用Java语言对系统进行设计和实现。依据实际钢琴教学管理中存在的管理效率低下、管理混乱等问题,对设计的钢琴教学管理系统进行需求分析和详细设计。该系统的设计和应用能够为钢琴教学管理工作提供一种新的思路,为该项工作提供一个规范性、科学性的技术管理平台。设计完成的钢琴教学管理系统成功的应用于钢琴教学管理工作中,经过测试和应用,该系统受到了使用者的一致好评,系统功能完善,基本上达到了预期的目标。
参考文献：
[1]. 教学管理系统中安全模式的研究与应用[D]. 黄磊. 中南大学. 2004
[2]. 网络教学系统安全模式的研究与实现[D]. 刘引涛. 华东师范大学. 2009
[3]. 高校教育教学管理信息流的集成研究[D]. 沈大强. 广西大学. 2008
[4]. 职业院校实验实训教学管理系统设计与实现[D]. 张跃东. 南京理工大学. 2013
[5]. 基于B/S结构的高校学分制综合教务管理系统的研究与实现[D]. 李世晨. 国防科学技术大学. 2006
[6]. 基于B/S模式的教学管理系统设计与实现[D]. 谢尧. 厦门大学. 2014
[7]. 高职学分制选课系统的设计与实现[D]. 杨中斌. 吉林大学. 2015
[8]. 基于数据共享的高职院校实训教学管理系统的设计与实现[D]. 魏俊晴. 湖南大学. 2013
[9]. 高等职业院校教学管理系统的研究与开发[D]. 马名星. 河北工业大学. 2007
[10]. 钢琴教学管理系统的设计与实现[D]. 邓雪晴. 湖南大学. 2014