论文摘要
[目的]以岗位胜任力理论框架为依据,构建符合我省初级医疗护理员培训课程内容体系,为护理员的培训提供理论依据。[方法]采用德尔菲专家函询法,遴选28位专家参与函询,确定课程内容指标体系,运用层次分析法(AHP)计算各指标权重并进行分析。[结果]最终确定了以基本素质、基础知识、基本技能作为一级指标,以及一级指标下的6个二级指标、21个三级指标和86个四级指标的培训课程内容体系。两轮问卷有效回收率分别为93. 3%和96. 6%,总体专家群体的权威系数为0. 865,第2轮专家函询结果显示4级条目的 Kendall’s W值分别为0. 158,0. 511,0. 313,0. 353,一级指标基本技能的权重最大(0. 539 6),二级指标中生活照护技能的权重最大(0. 404 7)。[结论]构建的初级医疗护理员培训课程内容的专家积极性高,权威程度高,协调性好,研究结果真实可靠,各指标权重的设置结果可接受,可为今后护理员的培训课程提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吕丽芳,石美霞
关键词: 护理员,培训内容,德尔菲法,层次分析法,培训课程
来源: 护理研究 2019年24期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 山西医科大学护理学院,山西医科大学第一医院
基金: 山西省卫生健康委科研课题,编号:RK02
分类号: R47-4;G642
页码: 4227-4231
总页数: 5
文件大小: 1427K
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