导读:本文包含了沙盘游戏论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:沙盘,游戏,疗法,团体,孤独症,儿童,个案。
沙盘游戏论文文献综述
张宵[1]（2019）在《沙盘游戏疗法治疗儿童情绪问题的个案研究》一文中研究指出本文采用个案法探讨沙盘游戏疗法对儿童情绪问题的治疗效果。通过叁次系统的沙盘游戏疗法的治疗,该儿童的情绪控制能力得到增强,其上课插言、无故哭闹等行为的发生频率逐渐下降,促进了其人格的发展和完善。同时结合沙盘作品的分析、该儿童个人的评估、父母的评估以及老师的评估证明沙盘游戏疗法对有情绪问题的小学生有较好的治疗效果,可为解决类似问题提供借鉴。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
袁丽娜,任灵敏,叶蓓[2]（2019）在《团体沙盘游戏结合家庭式护理在孤独症患儿中的应用效果观察》一文中研究指出目的观察团体沙盘游戏结合家庭式护理在孤独症患儿中的干预效果。方法将2016-06～2018-06该院70例孤独症患儿纳入实验干预研究,采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组患儿实施常规综合干预,观察组患儿在此基础上予以团体沙盘游戏结合家庭式护理。观察两组患儿干预前、干预1年后孤独症治疗评估量表(ATEC)、孤独症儿童行为检查量表(ABC)及儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP)的评分变化。结果干预1年后,两组患儿ATEC语言、社交、感觉、行为四个维度评分均较干预前降低,且观察组显着低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿ABC语言能力、感觉能力、运动能力、交往能力、自理能力评分均较干预前降低,且观察组显着低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿C-PEP感知、模仿、粗动作、精细动作、认知表现、手眼协调、口语认知各方面评分均较干预前提高,且观察组显着高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对孤独症患儿实施团体沙盘游戏结合家庭式护理,有助于改善孤独症症状。(本文来源于《中国临床新医学》期刊2019年11期）
郁郁[3]（2019）在《利用团体沙盘游戏提升高中生人际交往能力》一文中研究指出团体沙盘游戏在高中生人际交往辅导中有着明显的优势,高中生在不断调整沙具摆放位置的过程中,逐渐学会共情他人,相互配合,化解人际矛盾。沙盘游戏通过减少学生抗拒心理、释放负面情绪、促进自性化发展和构建和谐内心世界,来有效提升高中生的人际交往能力。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年33期）
肖李娟,张兴伟[4]（2019）在《沙盘游戏疗法减少自闭症儿童课堂扰乱行为的应用研究》一文中研究指出为减少自闭症儿童的课堂扰乱行为,应用沙盘游戏疗法对自闭症儿童进行干预,在结构化的系统观察基础上,开展沙盘游戏干预自闭症儿童课堂扰乱行为的自然实验。研究结果发现:自闭症儿童课堂扰乱行为的产生与其情绪表达障碍、行为控制能力较弱之间存在一定关联;沙盘游戏对自闭症儿童课堂扰乱行为的干预效果是较为明显的,经过干预,自闭症儿童的情绪表达、行为调控和课堂参与等多方面均有所改善。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年11期）
周习文,张睿,陈庆[5]（2019）在《沙盘游戏治疗在消防员心理健康中的应用性研究》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,综合国力也在不断提升,消防队伍的职能范围也已经不单单局限在灭火救援方面,而是转向"全灾种、大应急"的综合应急救援,不仅要处理人民群众的日常困难,而且要处置一些自然灾害、重大环境污染、危化品泄漏等安全事故,因而消防指战员面临的工作压力也越来越大,随之出现的心理问题也越来越多。长期的心理不适不仅影响消防员自身的生活质量,而且影响消防队伍的战斗力。所以关注消防员心理健康教育,已成为当前消防队伍建设不可忽视的内容。沙盘游戏治疗作为一种现今非常流行的心理治疗方式,主要通过游戏的方式进行治疗,简单、高效,大众易于接受。本文将就沙盘游戏治疗在消防员心理健康中的应用进行分析研究,以求对消防队伍建设发展有所裨益。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年11期）
钱淑君[6]（2019）在《一沙一世界——团体沙盘游戏在学校心育中的应用》一文中研究指出何为团体沙盘游戏?沙盘游戏疗法是一种以荣格分析心理学原理为基础,由多拉·卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏的特点是在咨询师营造的"自由与受保护的空间"中,来访者把沙子、水和沙具运用于意象的创建,其本质特征是充分利用非言语交流(本文来源于《心理与健康》期刊2019年11期）
单珊,丛军[7]（2019）在《心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用探讨》一文中研究指出高等教育是学生成长和发展的关键性阶段,随着高校学生心理问题日渐加剧,人际关系问题的严峻性凸显。因此,本文围绕心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用展开探讨和研究,对当前高校学生人际关系现状进行深入分析,阐述心理沙盘游戏疗法的应用意义,并提出了可行性应用对策。以期逐步改善高校学生人际关系问题,提高人际交往能力。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年20期）
骆银风,张向民[8]（2019）在《运用沙盘游戏疗法干预高中生焦虑情绪的个案研究》一文中研究指出高一男生小A强烈拒绝回校学习,长时间请假在家,医院确诊为严重焦虑,社会功能受损较重,自卑感强烈。研究组运用沙盘游戏治疗技术进行多次干预,帮小A缓解焦虑紧张情绪,消除自卑感,使他能重新返回学校继续读书,成绩有所提高,自我状态良好,人际关系有所改善。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年30期）
莫彦芝[9]（2019）在《分析对分课堂在沙盘游戏教学中的应用》一文中研究指出本文以对分课堂教学模式的核心理念为宗旨,结合沙盘游戏课程教学目的和性质,采用试点教学的形式,表明对分课堂对于沙盘游戏教学具有重要的意义和影响。因此对分课堂符合当下我国大学生沙盘游戏课程教学且值得深入研究与推广。(本文来源于《智库时代》期刊2019年43期）
周勤,朱相华,潘狄,刘岩,周晓梅[10]（2019）在《沙盘游戏治疗在孤独症患者中的应用和疗效分析》一文中研究指出目的探讨沙盘游戏治疗在孤独症患者中的应用效果。方法选取2018年2月～2019年2月于我院接受治疗并诊断为孤独症的患者60例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为两组,各30例。给予对照组常规康复治疗,观察组需在对照组基础上,实施沙盘游戏治疗,采用孤独症治疗评估量表(ATEC),对比分析两组孤独症患者在治疗前后的恢复情况。结果治疗前,两组患者的ATEC评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗12周后,观察组ATEC评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对孤独症患者,采取常规康复锻炼联合沙盘游戏治疗方式,疗效显着,可明显改善患者孤独症状,增强其语言交流能力和感知能力,值得大力推广。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2019年80期）
沙盘游戏论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察团体沙盘游戏结合家庭式护理在孤独症患儿中的干预效果。方法将2016-06～2018-06该院70例孤独症患儿纳入实验干预研究,采用随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组患儿实施常规综合干预,观察组患儿在此基础上予以团体沙盘游戏结合家庭式护理。观察两组患儿干预前、干预1年后孤独症治疗评估量表(ATEC)、孤独症儿童行为检查量表(ABC)及儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP)的评分变化。结果干预1年后,两组患儿ATEC语言、社交、感觉、行为四个维度评分均较干预前降低,且观察组显着低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿ABC语言能力、感觉能力、运动能力、交往能力、自理能力评分均较干预前降低,且观察组显着低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿C-PEP感知、模仿、粗动作、精细动作、认知表现、手眼协调、口语认知各方面评分均较干预前提高,且观察组显着高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对孤独症患儿实施团体沙盘游戏结合家庭式护理,有助于改善孤独症症状。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
沙盘游戏论文参考文献
[1].张宵.沙盘游戏疗法治疗儿童情绪问题的个案研究[J].中华少年.2019
[2].袁丽娜,任灵敏,叶蓓.团体沙盘游戏结合家庭式护理在孤独症患儿中的应用效果观察[J].中国临床新医学.2019
[3].郁郁.利用团体沙盘游戏提升高中生人际交往能力[J].中小学心理健康教育.2019
[4].肖李娟,张兴伟.沙盘游戏疗法减少自闭症儿童课堂扰乱行为的应用研究[J].兰州教育学院学报.2019
[5].周习文,张睿,陈庆.沙盘游戏治疗在消防员心理健康中的应用性研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[6].钱淑君.一沙一世界——团体沙盘游戏在学校心育中的应用[J].心理与健康.2019
[7].单珊,丛军.心理沙盘游戏疗法在高校学生人际关系教育中的应用探讨[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].骆银风,张向民.运用沙盘游戏疗法干预高中生焦虑情绪的个案研究[J].中小学心理健康教育.2019
[9].莫彦芝.分析对分课堂在沙盘游戏教学中的应用[J].智库时代.2019
[10].周勤,朱相华,潘狄,刘岩,周晓梅.沙盘游戏治疗在孤独症患者中的应用和疗效分析[J].临床医药文献电子杂志.2019
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