本文主要研究内容
作者李海林（2019）在《浅析统编教材背景下语文作业的个性化设置》一文中研究指出：在统编教材背景下,教师对教学的主导不应仅仅停留在课堂上,课后还要作出合理的引导,不断拓展,这样一来,因材施教,设置个性化的语文作业就变得尤为必要。一、作业尽量多样化,激发学生的学习兴趣首先,在设置作业的时候要避免短时间的重复。比如,今天抄生字、词,明天可以背古诗,后天可以写课文随感,第四天可以用一句话归纳文章主旨等。这样延长了作业重复的周期,一定程度上可以缓解学生的厌学情绪。
Abstract
zai tong bian jiao cai bei jing xia ,jiao shi dui jiao xue de zhu dao bu ying jin jin ting liu zai ke tang shang ,ke hou hai yao zuo chu ge li de yin dao ,bu duan ta zhan ,zhe yang yi lai ,yin cai shi jiao ,she zhi ge xing hua de yu wen zuo ye jiu bian de you wei bi yao 。yi 、zuo ye jin liang duo yang hua ,ji fa xue sheng de xue xi xing qu shou xian ,zai she zhi zuo ye de shi hou yao bi mian duan shi jian de chong fu 。bi ru ,jin tian chao sheng zi 、ci ,ming tian ke yi bei gu shi ,hou tian ke yi xie ke wen sui gan ,di si tian ke yi yong yi gou hua gui na wen zhang zhu zhi deng 。zhe yang yan chang le zuo ye chong fu de zhou ji ,yi ding cheng du shang ke yi huan jie xue sheng de ya xue qing xu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自云南教育(中学教师)的李海林，发表于刊物云南教育(中学教师)2019年09期论文，是一篇关于,云南教育(中学教师)2019年09期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自云南教育(中学教师)2019年09期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。