论文摘要
针对"普通化学"课程如何对接普通高中课程持续改革的现状,以及如何适应"普通化学"课时数被压缩的趋势,思考应对策略,提出调整"普通化学"课程的教学理念,通过课程讲授,以化学知识为依托,让学生更多理解蕴含在化学概念、原理和结论之中,可供不同专业学生借鉴的科学观点和方法。确立以推进学生科学核心素养培养为目标的课程定位,体现以培养人为中心的教育原则。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 沈宏,徐端钧,方文军,聂晶晶
关键词: 普通化学,课程定位,科学核心素养
来源: 大学化学 2019年04期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 浙江大学化学系
基金: 中国高等教育学会“十三五”高等教育科学研究重大攻关课题(KH20171142),浙江大学2018年中央教改专项(107300*170115381,016,107300*170115381,020),浙江省自然科学基金(LY16B050004)
分类号: O6-4;G642
页码: 12-15
总页数: 4
文件大小: 646K
下载量: 140
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