论文摘要
遗传及特种养殖课程的传统教学以讲授法为主,无法促进学生的应用型培养。为了提高学生对该应用型课程满意度,文章结合微课与开放实验教学,就遗传及特种养殖课程基因工程章节中核酸提取展开试点教学,结果表明,该教学法能促进教师和学生共同进步,值得进一步研究及推广实施。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱鹏,张虹,廖日权,甄文全,许尤厚,廖永岩,王鹏良
关键词: 微课,开放实验教学,核酸提取,遗传及特种养殖
来源: 大众科技 2019年05期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,高等教育
单位: 广西北部湾海洋生物多样性养护重点实验室北部湾大学
基金: 广西壮族自治区教改项目(2016JGA359),钦州学院校级教改课题(18JGA005)
分类号: G642.423;Q78-4
页码: 140-142
总页数: 3
文件大小: 1729K
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