论文摘要
学术委员会既是高等院校推动学术发展的重要机构,也是教师参与学术事务管理的重要载体,广大教师需要参与高职院校学术委员会的建设与运行。然而,通过研究学术委员会的定位、职能及相关法律文件发现,教师参与高职院校学术委员会运行存在些许问题,如学术委员会中人员结构不合理、学术委员会的职权存在"虚化"现象、运行机制不够合理等,在此基础上提出优化委员人员比例、强化学术委员会职权、完善运行机制等建议,希望能更好的促进教师更好地参与高职院校的学术治理。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗美玲
关键词: 高职院校,学术委员会,教师
来源: 大众文艺 2019年23期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 上海理工大学
分类号: G717
页码: 228-229
总页数: 2
文件大小: 1659K
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