论文摘要
建设双向专家工作站是发展职业教育、建设新时代高职院校的关键环节与核心支撑。学生成长、学生成才、高职院校建设都需要双向专家工作站的大力支持。以建设双向专家工作站,为培养高职学生在创新创业中的工匠精神提出了三点对策,即:发挥示范引领,营造高职学生工匠精神成长的氛围;建立联动协同,激发高职学生工匠精神的潜能;加强建管并举,加快高职学生工匠精神的转化。
论文目录
一、双向专家工作站的界定和建设的意义 （一）双向专家工作站的含义 （二）建设双向专家工作站，打造高职学生工匠精神的意义 1．加快双向专家工作站的建立，是打造高职学生工匠精神的根本要求 （二）加快双向专家工作站的建立，是增强我国高职学生的专业技能、市场竞争能力和可持续发展能力的现实需要 （三）加快双向专家工作站的建立，是实现高职学生能力和素质持续增长与高职学生工匠精神持续稳定的内在诉求二、双向专家工作站建设的不足及高职学生工匠精神缺失的现状 （一）双向专家工作站建设的不足 1．管理制度不完备 2．考核制度不健全 3．考评机制不科学 （二）高职学生工匠精神缺失的现状 1．文化的缺失 2．价值的缺失 3．制度的缺失三、双向专家工作站建设存在的问题 （一）思想认识与文化传统之间的的偏离 （二）企业认知度与社会价值取向之间的浮动 （三）配套措施与工匠培养制度的瓶颈四、建设双向专家工作站培养高职学生工匠精神的对策 （一）发挥示范引领，营造高职学生工匠精神成长的氛围 （二）建立联动协同，激发高职学生工匠精神潜能 （三）加强建管并举，加快高职学生工匠精神转化
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨海珍,刘心力,李鹤男
关键词: 双向专家工作站,高职教育,学生,工匠精神
来源: 辽宁高职学报 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 营口职业技术学院
基金: 辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题(JG18EB207)
分类号: G712
页码: 88-91
总页数: 4
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标签：双向专家工作站论文; 高职教育论文; 学生论文; 工匠精神论文;
